【題目】1880年，德國科學(xué)家恩吉爾曼的水綿實驗證明了光合作用的場所是（ ）
A. 植物體
B.葉綠素
C.葉綠體
D.細胞

【答案】C
【解析】德國科學(xué)家吉爾曼的實驗是這樣的：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近；該實驗說明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細菌，即光合作用的場所是葉綠體。
所以答案是：C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示排尿反射的反射弧，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中①位于膀胱

B.⑤位于膀胱、尿道

C.圖中②表示傳出神經(jīng)

D.若切斷③與腦的聯(lián)系，會出現(xiàn)小便失禁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題：

學(xué)了那么久，考試就忘了？

同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長時間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．

記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時，它們會把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲存．

通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個重要組成成分．若能將學(xué)過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯了，就是遺忘．

德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時間的關(guān)系：遺忘進程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．

遺忘的進程不僅受時間因素的制約，也與記憶材料的特點有關(guān)（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．

心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對所學(xué)知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運用記憶規(guī)律，通過反復(fù)復(fù)習(xí)強化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．

追根究底，確立一個長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認可知識的長期價值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識才不會被輕易遺忘．

（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．

（2）根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來保持記憶的效果．

（3）從遺忘與材料特點的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國植被面臨的主要問題有（ ）
①人均森林面積不足世界人均占有量的 1/4　　
②土地沙漠化
③過度放牧導(dǎo)致草場退化和沙化　　　　　　　
④亂砍濫伐，伐優(yōu)留劣
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，圖中甲細胞與其分裂形成的乙、丙兩細胞中染色體數(shù)目的關(guān)系是

A.乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均為甲細胞中的一半

B.乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均為甲細胞中的二倍

C.三個細胞中的染色體數(shù)目相等

D.三個細胞中的染色體數(shù)目各不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗變質(zhì)且能保存較長時間，其主要原因是（ ）

A.低溫把微生物凍死了 B.低溫抑制了微生物的生長、繁殖

C.冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì) D.冰箱內(nèi)無空氣，微生物無法生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶口感佳，營養(yǎng)價值高，是同學(xué)們經(jīng)常飲用的奶制品。課外活動小組同學(xué)嘗試進行酸奶的制作，圖1表示酸奶的簡要制作過程。

（1）從生物分類角度看，植物乳桿菌（Lactobacillus plantarum）屬于________（原核/真核）生物，生殖方式為________。除此之外，制作酸奶的常用菌種還有如下幾種， 其中________（填選項）與植物乳桿菌的親緣關(guān)系最近。

a．Streptococcus thermophilus

b．Lactobacillus rhamnosus

c．Lactococcus lactis

d．Bifidobacterium longumi

（2）植物乳桿菌在無氧條件下可以利用牛奶中的________等物質(zhì)生長、繁殖，同時產(chǎn)生乳酸。這表明植物乳桿菌的營養(yǎng)方式是________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。

（3）牛奶中的其他微生物與植物乳桿菌是________關(guān)系，因此，為了保證酸奶的質(zhì)量和口感，在發(fā)酵前需對牛奶進行煮沸處理。某小組的酸奶略帶酒味，懷疑被雜菌污染，于是同學(xué)們?nèi)硬⒂玫庖喝旧�，然后制成臨時裝片進行觀察。據(jù)圖2初步判斷污染酸奶的是________菌。

（4）同學(xué)們將自制的酸奶進行保存，正確的做法是________

a．密封保存

b．敞口放置

c．放入冰箱冷藏

d．置于溫暖地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護森林的措施科學(xué)的是(　　)
A.有計劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材
B.禁止砍伐
C.大面積種植單一樹種,整齊美觀
D.噴灑高強度的農(nóng)藥,消滅森林害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_____， 屬于動物細胞的是圖_____，動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____。（填字母代號）

（2）甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____，它是進行_____的場所。

（3）切西瓜時流出的汁液來自細胞結(jié)構(gòu)中的_____。

（4）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細胞質(zhì)中含有液泡和_____，因此該細胞是植物細胞。

（5）將圖中細胞放入蒸餾水中，甲細胞不會漲破，是因為甲具有保護支持作用的_____。

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