【題目】日常生活中，常發(fā)現(xiàn)有些馬鈴薯發(fā)綠、發(fā)芽影響口感和品質(zhì)，為較長時間保證馬鈴薯的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯儲藏在（ ）

A. 遮光、低溫、氧濃度低 B. 光照、低溫、氧濃度低

C. 遮光、高溫、氧濃度高 D. 光照、高溫、氮?dú)鉂舛雀?/span>

【答案】A

【解析】為了較長時間地保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在能抑制細(xì)胞呼吸作用的地方。首先要遮光抑制光合作用，因為馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，遮光可以抑制光合作用，一旦進(jìn)行光合作用將會釋放出氧氣，呼吸作用更加旺盛；其次要低溫，含氧濃度低抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描寫了哪種非生物因素對生物的影響（　�。�

A. 空氣 B. 溫度 C. 水 D. 土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一位科學(xué)家研究某地哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因，并提出了保護(hù)措施，其中最有效的保護(hù)措施是

原因

哺乳動物

鳥類

偷獵

28%

20%

棲息地喪失

35%

60%

外來物種的影響

17%

12%

其他原因

20%

8%

A. 禁止偷獵 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 禁止引入外來物種 D. 減少污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖方式，不屬于無性生殖的是( )

A. 用馬鈴薯塊莖繁殖新植株 B. 用蒜瓣繁殖新植株

C. 用君子蘭的幼葉培育成新的植株 D. 試管嬰兒的誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有害昆蟲的生物是（　�。�

A. 蜜蜂 B. 蚯蚓 C. 蝗蟲 D. 老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是

A．老馬識途 B．海豚表演 C．鸚鵡學(xué)舌 D．母雞孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的三種生理活動過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項生命活動，其中過程[ ]_________釋放出的氣體[ ]________能夠使帶火星的木條復(fù)燃，因此，可以維持大氣中的____________。

（2）甲圖植物生長發(fā)育期間，其吸收的水分主要用于[ ]___________，其散失水分的門戶是乙圖中的[ ]________，如丙圖所示，它由一對呈半月形的________細(xì)胞構(gòu)成，并主要分布在葉的_________。

（3）甲圖中能夠為植物的生命活動提供能量的是過程[ ]______________。

（4）植物的生長離不開有機(jī)物的積累，你有哪些方法可促進(jìn)植物的生長，請任舉一例_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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同步練習(xí)冊答案