【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌

B．芽孢是細(xì)菌的休眠體

C．芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

D．芽孢可以在環(huán)境惡劣時(shí)生存并度過(guò)不良環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題分析：芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、低溫、紫外線(xiàn)、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)等都有很強(qiáng)的抵抗性。芽孢又輕又小，可以隨風(fēng)飄散，當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)新細(xì)菌。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的．因此芽孢不是細(xì)菌用來(lái)生殖的結(jié)構(gòu)而是一個(gè)休眠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 是動(dòng)物與植物的主要區(qū)別之一

B. 能使動(dòng)物主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境

C. 只有動(dòng)物才能運(yùn)動(dòng)

D. 有利于動(dòng)物的生存和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問(wèn)：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個(gè)問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：

（1）你做出的假設(shè)是：____________________________________。

（2）A， B， C三組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是____________組。

（3）第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行___________________________處理。

（4）接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第________步完成。

（5）第四步將培養(yǎng)基放于30攝氏度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（　�。�

A. 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

B. 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C. 細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

D. 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中能被染成深色的物質(zhì)叫做_____，它是由_____和_____組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的膈肌運(yùn)動(dòng)模型，圖乙為肺部氣體交換示意圖，丙為某部位不同時(shí)間測(cè)得的氣體成分比較，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，氣球是模擬人體呼吸系統(tǒng)的_____，表示吸氣過(guò)程的是_____（填A(yù)或B）圖．

（2）甲圖中，A表示膈肌處于_____（請(qǐng)?zhí)睢笆湛s”或“舒張”）狀態(tài)．

（3）圖乙中，c表示_____氣體，c、d能進(jìn)出肺泡是由于氣體具有_____作用．

（4）丙中X的氣體成分與圖乙中的_____（填a或b或c或d）成分最為接近．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（ ）

A. 早晨摘取的藍(lán)色最深 B. 傍晚摘取的藍(lán)色最深

C. 深夜摘取的藍(lán)色最深 D. 一樣深

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，主要有 、 、 、和 等。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，才能完成生命活動(dòng)。下圖是人體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖，A～C為體內(nèi)的器官，a～f為各種血管，①、②為相關(guān)氣體，③為相關(guān)液體。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，b是連通器官A與心臟的血管，里面流的是_____。

（2）與②相比，①中的_____含量增加。

（3）B器官的內(nèi)表面具有環(huán)形皺裂和_____，擴(kuò)大了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的面積。

（4）青少年要攝食較多的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化開(kāi)始于_____，最終在B器官內(nèi)被徹底消化為_____，吸收進(jìn)入血液后首先到達(dá)心臟的_____。

（5）C是泌尿系統(tǒng)的主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。與e相比，f中代謝廢物_____的含量明顯減少。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案