【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是( )

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C. 分解者 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,食物鏈和成食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在的你比童年時(shí)期長(zhǎng)高了許多,下列解釋最合理的是( )

A. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證咖啡因是否能減緩人體心率的下降,選取體質(zhì)狀況基本相同的兩組初二學(xué)生、作為被試,讓他們同時(shí)分別喝下330mL水、可樂(已知可樂中含有咖啡因)后,每隔一段時(shí)間測(cè)量其心率,測(cè)得平均數(shù)據(jù)如圖所示:則以下證據(jù)能證明咖啡因可以減緩心率下降的是( 。

A. 可樂組的學(xué)生心率有所下降

B. 白開水組的學(xué)生心率有所下降

C. 兩組學(xué)生的心率都有所下降

D. 可樂組的學(xué)生心率下降得比白開水組的慢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①⑤表示消化液(其中⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( 。

A. ③④⑤中都含有多種消化酶

B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②中的消化酶能將蛋白質(zhì)徹底消化

D. a、b、c能夠被人體直接吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,哪種細(xì)胞置于清水中會(huì)破裂?( 。

A. 葉肉細(xì)胞 B. 成熟番茄果肉細(xì)胞

C. 馬鈴薯果肉細(xì)胞 D. 人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的過程中,大腿肌肉的活動(dòng)情況是

A.都持續(xù)收縮 C.先同時(shí)收縮,再同時(shí)舒張,交替進(jìn)行

B.都持續(xù)舒張 D.一組收縮,另一組舒張,交替進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:

組別

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型和數(shù)目

高莖

矮莖

高莖×高莖

409

0

高莖×矮莖

199

197

高莖×高莖

297

101

(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。

(2)根據(jù)_____組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,高莖屬于顯性性狀。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因型為_____。

(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目_____。親代的_____隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。

(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通常臨床上的植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( )

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象,以下敘述不正確的是( 。

A. A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B. B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化

C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過度放牧,A曲線可以表示狼的數(shù)量變化

D. B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強(qiáng)度的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案