【題目】顯微鏡是一種光學(xué)儀器,是人類進(jìn)入原子時(shí)代的標(biāo)志。人們借助顯微鏡第一次看到了數(shù)以百計(jì)的微小生物及其內(nèi)部構(gòu)造。圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖二是玉米的根毛和表皮細(xì)胞,圖三分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[D]目鏡)
(1)圖一中的顯微鏡,與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是反光鏡和_____。
(2)觀察玉米的根毛和表皮細(xì)胞,對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使顯微鏡的[_____]_____對(duì)準(zhǔn)通光孔,然后左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]_____,直到出現(xiàn)一個(gè)_____的視野。
(3)與圖三中人口腔上皮細(xì)胞相比,圖二中的_____和_____是該細(xì)胞所特有。
(4)圖三中按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是_____(用序號(hào)表示),比玉米多了_____這一結(jié)構(gòu)層次。
【答案】遮光器 A 低倍物鏡(物鏡或10倍物鏡) C 反光鏡 明亮 細(xì)胞壁 液泡 ④②①③⑤ 系統(tǒng)
【解析】
觀圖可知:圖一中A是低倍物鏡、B是高倍物鏡、C是反光鏡、D是目鏡,圖二根尖的結(jié)構(gòu);圖三中動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。解答即可。
(1)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。圖一中的顯微鏡,與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器。
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使A低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡,右眼睜開,同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,將光線反射到鏡筒里,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡。這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、綠色部分還有葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。因此與圖三中人口腔上皮細(xì)胞相比,圖二中的細(xì)胞壁和液泡是根尖細(xì)胞所特有。
(4)因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),故玉米的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是:④細(xì)胞→②組織→①器官→③系統(tǒng)→⑤人體,比玉米多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成.(判斷對(duì)錯(cuò))
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 甲內(nèi)流的血比丙內(nèi)流的血含氧量低
C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象,原因是( )
A.皮膚限制了身體的生長(zhǎng)
B.外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)
C.變態(tài)發(fā)育的需要
D.外骨骼容易受損,需要不斷更新
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動(dòng)物有明顯的不同,最突出的特征表現(xiàn)在鳥類( )
A.體表覆羽
B.趾端有爪
C.有一對(duì)翅膀
D.身體呈流線型
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),消化和吸收的主要器官是_____,圖中生理過程①②③,屬于非條件反射的是_____(填序號(hào))。
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于_____免疫。
(3)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由_____分泌的。
(4)食物消化后的產(chǎn)物通過吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的_____來(lái)運(yùn)輸。
(5)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(6)我們每天都通過消化系統(tǒng)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),通過呼吸系統(tǒng)獲得氧氣,排出二氧化碳,通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物,這也是人作為生物的一個(gè)最基本的特征,可以概括為_____。而各種生命活動(dòng)是在_____和_____的調(diào)節(jié)下,由各器官系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)完成,使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖某同學(xué)繪制的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括______。
(2)圖中食物鏈有______條,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
(4)圖中喜鵲和蝗蟲的關(guān)系是______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com