【題目】閱讀下面文字資料，并回答后面的問(wèn)題

生物的可遺傳變異來(lái)源很多，其中基因突變是一個(gè)重要來(lái)源�；蛲蛔�?cè)谏锝绶浅Ｆ毡�。很早以前，人們就利用自然發(fā)生的基因突變進(jìn)行人工選擇。達(dá)爾文曾經(jīng)記載過(guò)的“安康羊”（如下圖）就是普通綿羊中通過(guò)基因突變產(chǎn)生的。

安康羊是18世紀(jì)后期，在英格蘭一個(gè)農(nóng)民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長(zhǎng)，跳躍能力差，甚至不能跳過(guò)矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理，于是被選擇下來(lái)留作種羊，最終培育成新的綿羊品種--安康羊。

(1)安康羊是普通綿羊由于________而發(fā)生的變異類型。

(2)這種變異能否遺傳？為什么？

_____________________________________________________________________。

(3)這種變異對(duì)于綿羊來(lái)說(shuō)是有利變異，還是不利變異？為什么？

_______________________________________________________________________。

【答案】1.基因突變

2.能夠遺傳，因?yàn)榘部笛虮憩F(xiàn)出的變異是由于基因突變引起的，屬于遺傳物質(zhì)的變化，所以這種變異能夠遺傳。

3、從飼養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，人們?cè)敢膺x擇這種變異的綿羊。因?yàn)檫@種變異對(duì)綿羊的生存與繁衍就是有力變異。但是，如果脫離了人的飼養(yǎng)，安康羊所表現(xiàn)出的變異就是不利變異。因?yàn)橥榷潭鴱澢�，跳躍能力差等性狀是不利于羊野外生存。

【解析】生物的變異可分為遺傳的變異和不遺傳的變異。遺傳的變異指：由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異,能夠遺傳給后代。不遺傳的變異指：由于環(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變產(chǎn)生的變異,不會(huì)遺傳給后代。轉(zhuǎn)基因可獲得遺傳的變異，遺傳的變異是產(chǎn)生新性狀的生理基礎(chǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ]________，[ ]________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行___________交換。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是________，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是__________氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]________應(yīng)處于_______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。圖是小明檢查時(shí)的化驗(yàn)單和血涂片，有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

B. 血液由圖中的①②③組成

C. 圖中的①能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

D. 圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】透明玻片上的9》6，用顯微鏡觀察到的是（ ）

A. 9》6 B. 6《9 C. 6》9 D. 9《6

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分類學(xué)家們將地球上生物所有的生物按大小和從屬關(guān)系可排列成（ ）等分類單位。

A. 種、屬、科、目、綱、門、界 B. 門、界、綱、目、科、屬、種

C. 界、門、綱、目、科、屬、種 D. 界、門、綱、科、目、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市輸冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中，要多次進(jìn)行灌溉。小麥吸收的水分主要用于（ ）

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖______（填序號(hào)）。

（2）這位同學(xué)在剝洋蔥時(shí)有辛辣的汁液流出，這些汁液來(lái)自細(xì)胞中的____。

（3）A圖中出現(xiàn)_____，從而影響到觀察結(jié)果，這可能是在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本中哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？_________。

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，往載玻片中央滴加的液體是______。

（5）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)__所示結(jié)構(gòu)，使____（填低倍或高倍）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（6）這位同學(xué)第一次用“10×”的目鏡和“10×”物鏡進(jìn)行觀察，第二次用“16×”的目鏡和“40×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中第_____次所看到的細(xì)胞數(shù)目多。

（7）B圖中染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的__________ ，它是細(xì)胞的控制中心。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表，是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)回答：

組別

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)高莖數(shù)

子代表現(xiàn)矮莖數(shù)

甲

高莖×高莖

409

0

乙

高莖×矮莖

199

197

丙

高莖×高莖

297

101

（1）豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為_____。通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，豌豆的高莖和矮莖性狀中，屬于顯性性狀的是_____。

（2）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于_____變異。

（3）若用B或b表示該基因，則乙組親本中高莖植株的基因型為_____。甲組親本的高莖植株和丙組親本的高莖植株雜交的子代呈矮莖的概率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題：

(1)正常膚色夫婦生白化病孩子，這在遺傳學(xué)中稱為_____。

(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是______性狀。

(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則1、2、3、4、5、6、7的基因組成分別為____、____、____、____、____、____、____。

(4)第二代5號(hào)和6號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的可能性(幾率)是______。

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