【題目】下面關(guān)于食物鏈的表示中哪項(xiàng)是正確的 ( )

A.狐→兔→草

B.陽(yáng)光→草→兔→狐

C.陽(yáng)光←草←兔←狐

D.草→兔→狐

【答案】D

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈的書(shū)寫(xiě)方法：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者。

A．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，正確寫(xiě)法應(yīng)為：草→兔→狐，故A為錯(cuò)誤項(xiàng)。B．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，不應(yīng)該有非生物成分-陽(yáng)光。正確寫(xiě)法應(yīng)為：草→兔→狐，故B為錯(cuò)誤項(xiàng)。C．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，不應(yīng)該有非生物成分-陽(yáng)光。正確寫(xiě)法應(yīng)為：草→兔→狐，故C為錯(cuò)誤項(xiàng)。D．食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，所以寫(xiě)為：草→兔→狐，故D為正確項(xiàng)。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題。

資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二動(dòng)物園里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi)工作。

（1）從行為的發(fā)生來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_____所決定的。

（2）在資料二中，海豚的表演屬于_____行為。此行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越_____，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。

（3）由資料三判斷，白蟻是具有_____行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的分工、形成了一定的_____，它們是營(yíng)群體生活的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了。請(qǐng)

（1）土壤中的_________將魚(yú)的內(nèi)臟_________，所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了。

（2）魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了______被蔬菜吸收，成為制造______的原料，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。

（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明_________對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你翻動(dòng)花園中的花盆或石塊時(shí)，常常會(huì)看到一些身體扁平、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？難道是因?yàn)楣庹諘?huì)影響鼠婦的生活嗎？劉同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將他探究的過(guò)程補(bǔ)充完整。

（1）提出問(wèn)題：________________？

（2）作出假設(shè)：____________。

（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是____。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？__ 為什么？_____

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作取__________的處理，從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________

（5）做完實(shí)驗(yàn)，如何處理鼠婦？___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極熊皮下的脂肪屬于哪種組織（　�。�

A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜒款款飛”詩(shī)句分別描繪了這兩類(lèi)昆蟲(chóng)的： （ ）

A.防御行為、取食行為B.取食行為、遷徒行為

C.取食行為、繁殖行為D.遷徒行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹(shù)、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類(lèi)（　　）

A.種子外是否有果皮包被B.是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.是否有根、莖、葉的分化D.是否能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F六個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的吸水性強(qiáng)的紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表

裝置

A

B

C

D

E

F

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

黑暗中

日光下

溫度

25℃

25℃

25℃

25℃

0℃

0℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數(shù)日后種子的萌發(fā)情況

全部萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部不萌發(fā)

（1）比較裝置A、F，能得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要______。

（2）比較裝置A、C，能得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)與光照______（有關(guān)、無(wú)關(guān)）。

（3）若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)得比較好的是______培養(yǎng)皿中的幼苗。

（4）若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”，可選擇裝置______作為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組 span>。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人皮膚粗糙晚上看不清東西，那么該人體內(nèi)可能缺乏（ ）

A.維生素B1B.維生素DC.維生素AD.維生素C

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同步練習(xí)冊(cè)答案