2011年2月的一天，居住在長(zhǎng)沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機(jī)達(dá)到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（ ）
A．耗氧量減少，尿量減少
B．耗氧量增加，尿量增加
C．耗氧量增加，尿量減少
D．耗氧量增加，尿量不變
【答案】分析：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿(mǎn)足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去，據(jù)此答題．
解答：解：張某從長(zhǎng)沙飛往海南，由于海南的溫度比長(zhǎng)沙的高，而人是恒溫動(dòng)物，當(dāng)溫度較低時(shí)，為了維持自身恒定的體溫，機(jī)體要靠加快代謝產(chǎn)熱，代謝加快，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解較多，而分解有機(jī)物要消耗氧氣，當(dāng)溫度升高時(shí)（溫度適宜）耗氧量減少；而當(dāng)溫度升高，汗液增多，代謝水分轉(zhuǎn)化為尿液少，所以尿量減少．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：呼吸作用是生物的基本特征，生物進(jìn)行呼吸作用需要氧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2011年2月的一天，居住在長(zhǎng)沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機(jī)達(dá)到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“民以食為天，食以安為先”．“中國(guó)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)”2011年2月28日?qǐng)?bào)道，國(guó)內(nèi)的一些不法企業(yè)，將一種名為“皮革水解蛋白粉”的物質(zhì)，混到牛奶里，提高牛奶的蛋白質(zhì)含量．2008年9月，三鹿等奶制品企業(yè)生產(chǎn)的嬰幼兒奶粉中被查出含有三聚氰胺．三聚氰胺俗稱(chēng)“蛋白精”，長(zhǎng)期攝入會(huì)造成泌尿系統(tǒng)的損害．

請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）為確保嬰幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育，國(guó)家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)槿说纳L(zhǎng)發(fā)育及
受損細(xì)胞的修復(fù)和更新
受損細(xì)胞的修復(fù)和更新
都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．
（2）奶粉中的三聚氰胺在小腸被吸收進(jìn)入血液后首先進(jìn)入心臟的
右心房
右心房
，再經(jīng)
肺
肺
循環(huán)回到左心房，然后通過(guò)
體
體
循環(huán)到達(dá)腎臟引起病變．
（3）血液透析是治療腎功能衰竭患兒的有效方法，圖為血液透析示意圖．圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
尿素增多
尿素增多
．
（4）奶粉中添加“蛋白精”是為了掩蓋其蛋白質(zhì)含量的不足，早在2004年阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉就因蛋白含量過(guò)低影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育．假若你媽媽買(mǎi)到一袋奶粉，擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉（從包裝上很難分辨），你用什么辦法幫助鑒別？
取少量奶粉用清水稀釋后，滴加幾滴碘液，如果變成藍(lán)色，就說(shuō)明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉
取少量奶粉用清水稀釋后，滴加幾滴碘液，如果變成藍(lán)色，就說(shuō)明是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

2011年2月的一天，居住在長(zhǎng)沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機(jī)達(dá)到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是


  1. A.
    耗氧量減少，尿量減少
  2. B.
    耗氧量增加，尿量增加
  3. C.
    耗氧量增加，尿量減少
  4. D.
    耗氧量增加，尿量不變

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年2月的一天，居住在長(zhǎng)沙（當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度）的張某乘飛機(jī)達(dá)到海南（當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度）．張某在此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是（　�。�
A．耗氧量減少，尿量減少B．耗氧量增加，尿量增加
C．耗氧量增加，尿量減少D．耗氧量增加，尿量不變

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