【題目】在鑒定食物成分的實(shí)驗(yàn)中,我們通常用清滴加_______的方法來檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在條件適宜時(shí),能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的組織細(xì)胞是( )
A. 桃莖內(nèi)的形成層細(xì)胞 B. 綠豆根尖成熟區(qū)細(xì)胞
C. 菠菜葉片的葉肉細(xì)胞 D. 荔枝葉脈的導(dǎo)管細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是
A. 從水生生物到陸生生物 B. 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
C. 從低等生物到高等生物 D. 從體型較小的生物到體型較大的生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來.
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有 .
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起作用.
(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實(shí)后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾。秸稈還田(填埋)既增加土壤肥力,又降低環(huán)境污染。在秸稈增加土壤肥力過程中,起主要作用的是
A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 無機(jī)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于 .
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[] . 根尖生長(zhǎng)最快的部位是 . 用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),成熟區(qū)在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 .
(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是 .
(4)E是由D中的發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過的兩個(gè)重要生理過程是和 .
(5)E內(nèi)的種子是由D中的發(fā)育形成的.A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“他那就種子萌發(fā)的外部條件”的探究活動(dòng)中,小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法,如圖是供一組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖,按照這個(gè)計(jì)劃示意圖進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖示對(duì)該組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)施結(jié)構(gòu)做出預(yù)測(cè),回答問題:
(1)比較①和③的結(jié)果,你的結(jié)論是 .
(2)比較②和③的結(jié)果,你的結(jié)論是 .
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置③和④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以比較,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
(4)如果每個(gè)小組都是用1粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則不能避免 .
(5)種子在條件適宜時(shí)就可以萌發(fā),萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子中的提供,萌發(fā)所需要的能量是通過作用提供.
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【題目】在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間均有瓣膜,從而保證血液流動(dòng)的方向是 ( )
A. 由心房→心室→靜脈 B. 由心室→心房→動(dòng)脈
C. 由心房→心室→動(dòng)脈 D. 由運(yùn)回心臟靜脈→心室→心房
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