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【題目】自然界中的生物，通過激烈的 ， 適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是 ．

【答案】生存斗爭；自然選擇
【解析】解：達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．
所以答案是：生存斗爭；自然選擇．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自然選擇學說的相關知識，掌握自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運動

B. ②過程的進行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸

D. ②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于草履蟲的敘述中不正確的是（　�。�

A. 草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉運動

B. 草履蟲的消化結構是食物泡

C. 整個生物體只由一個細胞構成

D. 草履蟲的呼吸結構是收集管和伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為根尖四部分細胞結構示意圖，其中表示成熟區(qū)細胞的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖各生物中，相關分析錯誤的是（　�。�

A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育

B. C在生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳

C. A體內有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸，肺和氣囊都可以進行氣體交換

D. A、B、C、D的共同特點是都為有脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學根據所學知識畫的近視成像情況及矯正方法圖，其中正確的是

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧模式圖，下列敘述正確的是

A. 圖中⑤的基本單位是神經元

B. 該反射的神經中樞是圖中的④

C. 該類型的反射弧不能完成“望梅止渴”的反射

D. 該反射的神經沖動傳導途徑是：⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

資料1瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病。人體被攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬而患病。瘧原蟲進入人體后在肝細胞中發(fā)育繁殖，繼而進入血液，寄生在人體紅細胞內大量繁殖，子代最終突破紅細胞，釋放到血漿中。瘧原蟲子代一部分被吞噬細胞吞噬，一部分繼續(xù)侵犯其他紅細胞，引起病癥發(fā)作。

資料2青蒿素是從黃花蒿的莖和葉中提取的一種藥物，由中國藥學家屠呦呦于1971年提純發(fā)現。它曾被WHO稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥”。研究表明，青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使其活力下降，從而達到有效抑殺瘧原蟲的作用。

資料32015年美國科研人員將一種抗瘧原蟲基因轉入到一種按蚊的基因序列中，結果發(fā)現這種基因能有效遺傳給后代按蚊，后代蚊子體內完全沒有瘧原蟲的存在。這一成果為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

（1）從傳染病防治的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的_____，從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看，按蚊傳播屬于_____。

（2）瘧疾患者血液中的紅細胞被大量破壞后，可能引發(fā)_____（疾病），從而影響血液運輸_____的能力。

（3）吞噬細胞吞噬子代瘧原蟲，對人體起到一定的免疫作用，這種免疫屬于_____免疫。

（4）青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使細胞膜具有的控制_____的這個功能發(fā)生障礙，從而達到治療效果。

（5）資料3中顯示通過現代生物技術中的_____技術，已成功培育出了抗瘧原蟲的按蚊，為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

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