【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,這臺(tái)顯微鏡備有三種目鏡和三種物鏡:請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(提示:〔5〕載物臺(tái)〔6〕通光孔,〔8〕壓片夾

(1)可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是〔7〕遮光器和〔9〕_______________。

(2)可調(diào)節(jié)物像清晰度的結(jié)構(gòu)是〔11〕____________________和(12)。

(3)鏡筒下降時(shí),眼睛要注視〔4〕______________,是為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本。

(4)取出或放回顯微鏡時(shí),右手應(yīng)握住〔13〕____________,左手托住〔10〕鏡座。

(5)由圖可以知道,目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越__________(填“長(zhǎng)”或“短”)。

【答案】反光鏡 粗準(zhǔn)焦螺旋 物鏡 鏡臂

【解析】

觀圖可知:圖中,1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是載物臺(tái)、6是通光孔、7是遮光器、8是壓片夾、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是鏡臂、14是鏡座。

(1)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。
(2)可調(diào)節(jié)物像清晰度的結(jié)構(gòu)是11粗準(zhǔn)焦螺旋和12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(3)鏡筒下降時(shí),眼睛要注視物鏡是為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本。
(4)取出或放回顯微鏡時(shí),右手應(yīng)握住13鏡臂,左手托住鏡座。
(5)由圖可以知道,目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖,甲、乙表示生理過(guò)程,①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是

A. ①表示二氧化碳,甲表示光合作用

B. 乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的

C. 植物吸收的水分主要用于甲過(guò)程

D. 植株葉片相互遮擋,會(huì)影響植物的甲過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表,請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病基因有顯性和隱性的,分析表中的信息可知,該致病基因是__________的,你判斷的依據(jù)是______________。

(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對(duì)a:是顯性的,則哥哥的基因組成是___________,外祖母的基因組成是___________?梢(jiàn),一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱性遺傳病,其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)___________。如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育,后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加,因此,我國(guó)婚姻法規(guī)定___________。

(3)若父親和母親再生一個(gè)孩子,患該遺傳病的概率是________。請(qǐng)將該遺傳過(guò)程圖解畫在下面相應(yīng)的框內(nèi)。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的五類動(dòng)物,它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān),有些是我們?nèi)祟惖暮门笥。?qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)和生活常識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)A類生物終生生活在______________

(2)B雖然也在水中生活,但它與A類不同,理由是____________________________

(3)真正的陸生脊椎動(dòng)物開(kāi)始于_______類。(填字母)

(4)生殖過(guò)程發(fā)生在水中的是__________。

(5)E與D都能飛行,但E與D________(填“是”或“不是”)同一類群的生物。E屬于___________動(dòng)物,理由是____________________________。

(6)這五類動(dòng)物的共同特征是_______________,統(tǒng)稱為_________動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一.下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______(填序號(hào))。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

(2)b過(guò)程中,______的變化最明顯。

(3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[]______將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。

(4)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的______.種子萌發(fā)的過(guò)程中,種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是______.如果滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子還沒(méi)能發(fā)可能的原因是___________

(5)大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是______

(6)大豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是:大豆種子沒(méi)有______,有兩片_______而玉米種子中只有一片。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回憶制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,圖2依次呈現(xiàn)了某學(xué)生在不同階段觀察到的物像,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)在制作該臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴__________________________

(2)涂抹均勻后,小明用鑷子夾起蓋玻片,使玻片中央先接觸液體,再緩緩蓋下,結(jié)果視野中出現(xiàn)氣泡。請(qǐng)指出小明操作的錯(cuò)處:________________

(3)若要將物像從①調(diào)整到②,須將玻片標(biāo)本向___________方向移動(dòng);

(4)若要將物像從②調(diào)整到③,須轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡上的[ ](填寫字母)結(jié)構(gòu),從③調(diào)整到④,則須選擇物鏡[ ](填寫字母);

(5)若鏡頭不慎沾染污物,應(yīng)使用_________進(jìn)行擦拭。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞,有的細(xì)菌細(xì)胞壁外還有[_____]_____,具有一定的保護(hù)作用。[6]鞭毛的功能是_____。

(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是:只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有_____

(3)細(xì)菌是通過(guò)_____來(lái)生殖的。

(4)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,會(huì)形成小而輕的芽孢,它的出現(xiàn),使細(xì)菌具有_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖,下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色,葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是

2B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是

3A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。

4C瓶中的種子全部浸沒(méi)在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境

5測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中

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