【題目】生物圈的圈層厚度為（ ）

A. 10千米 B. 20千米

C. 150千米 D. 300千米

【答案】B

【解析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你的手指無(wú)意間碰到灼熱的物體時(shí)，會(huì)立即縮回手臂．請(qǐng)根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（　�。�

A.①②③④⑤
B.①⑤④③②
C.②③④⑤①
D.⑤④③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是；屬于恒溫動(dòng)物的所有（填字母）
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場(chǎng)上買魚(yú)，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚(yú)，這是由于鰓里面有豐富的 ， 可以進(jìn)行氣體交換。
（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，輔助呼吸
（4）E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種小菊花，它能散發(fā)出陣陣芬芳，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了 （ ）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的敘述，其中不正確的是（　　）

A.圖中A是動(dòng)物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞
B.圖A與圖B的主要區(qū)別是圖A無(wú)4、5、6
C.圖中的1是細(xì)胞璧，它對(duì)植物細(xì)胞能具有保護(hù)作用和支持作用
D.在2的結(jié)構(gòu)中有染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是雙眼皮，他的母親也是雙眼皮，但他的父親是單眼皮，說(shuō)明小明只接受了母親的基因，沒(méi)有接受父親的基因。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（　�。�
A.心臟
B.肺部毛細(xì)血管
C.肝臟
D.頭部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血發(fā)生在（　�。�
A.肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)
B.左心房和左心室之間
C.身體各部組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)
D.右心房和右心室之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案