【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用吸收_____釋放，更新居室空氣；同時(shí)合成_____。

（2）由于色素種類和含量的差異，植物葉片呈現(xiàn)出不同的顏色。植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)分別是葉綠體和_____（填寫(xiě)“液泡”或“線粒體”）。

（3）有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？ _____。請(qǐng)應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由：__________ 。

【答案】 二氧化碳 氧氣 有機(jī)物（或淀粉） 液泡 同意理由：植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有害氣體等不同意理由：夜間植物呼吸吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等

【解析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。

（1）居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，更新居室空氣；同時(shí)合成有機(jī)物（或淀粉）。
（2）液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如有機(jī)酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等。所以植物細(xì)胞中能夠儲(chǔ)存色素的結(jié)構(gòu)還有液泡。
（3）居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)植物有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有毒氣體等；但夜間植物呼時(shí)吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用三種不同的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，培養(yǎng)36小時(shí)后獲得的結(jié)果如下表所示。能說(shuō)明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長(zhǎng)的是

A. IB. I和Ⅱ

C. I和ⅢD. Ⅱ和Ⅲ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室大棚的建立，讓我們每年都能早早地吃上新鮮的草莓，圖1為草莓大棚，圖2為不同波長(zhǎng)(對(duì)應(yīng)不同顏色)光的吸收值及對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）溫室大棚的建立，主要是為草莓的正常生長(zhǎng)提供適宜的__________，夜晚適當(dāng)降低溫度能提高草莓的產(chǎn)量，原因是___________。

（2）草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。”溫室大棚頂棚-般采用無(wú)色玻璃，據(jù)圖2分析，不采用綠色玻璃(只有綠光能夠透過(guò))的原因是____________。

（3）溫室大棚的可控性強(qiáng)，如:溫室大棚可放養(yǎng)蜜蜂，對(duì)于草莓來(lái)說(shuō)，養(yǎng)蜜蜂的作用是___;還可以采取____________等措施(答出一條即可)，提高草莓產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017 年8 月3 日，北京發(fā)布高溫藍(lán)色預(yù)警：最高氣溫將達(dá)到37℃。在這個(gè)格外炎熱的夏天里，像月季、三角梅這樣喜歡曬太陽(yáng)的花卉也由于溫度太高，光線過(guò)于強(qiáng)烈，而被曬傷。下面左圖就是被曬傷的月季，葉片上出現(xiàn)曬傷的枯斑，雖然仍是綠色，但已經(jīng)發(fā)干變脆，出現(xiàn)明顯的失水現(xiàn)象，感覺(jué)像被風(fēng)干了一樣。

植物是通過(guò)葉片的蒸騰作用來(lái)散失水分，并降低葉面的溫度，從而抵御高溫的。當(dāng)植物蒸騰作用水分散失速度大于根系吸水速度時(shí)，植物就會(huì)缺水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。一般溫度在35℃左右時(shí)，植物會(huì)用加快蒸騰作用的方式來(lái)降低葉面溫度。但如果遇到持續(xù)的高溫天氣（超過(guò)35℃以上），植物則會(huì)關(guān)小或關(guān)閉葉片的氣孔（如上面右圖），減弱蒸騰作用，以避免高溫引起過(guò)度失水。這是植物的一種自我保護(hù)能力。蒸騰作用減弱后，即使環(huán)境中水分充足，根系也無(wú)法吸水或吸水速度很慢。這樣的狀態(tài)保持較短的時(shí)間，在環(huán)境適宜后可自行恢復(fù)；但如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，植物葉片會(huì)因?yàn)楦邷厝彼杩菸覠o(wú)法恢復(fù)。請(qǐng)分析回答：

（1）由上文可知，植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>_____作用，水分散失的門(mén)戶是_____，它由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。除此之外，這一作用還可以_____，使植物能夠抵御高溫。

（2）植物吸收水分的主要部位是根尖的_____區(qū)。水分被吸收進(jìn)入植物體后，主要通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲芙庠谒械?/span>_____也通過(guò)此途徑進(jìn)入植物體內(nèi)并在植物體內(nèi)運(yùn)輸。

（3）植物長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境中生活，葉片會(huì)萎蔫、出現(xiàn)枯斑的原因是。

（4）俗語(yǔ)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，某課外小組的同學(xué)為解釋其原因，選擇校園中的裸地、草地和灌木叢，用干濕溫度計(jì)，連續(xù)測(cè)定了這三個(gè)地塊的溫度和濕度，取其平均值并記錄于表中。根據(jù)

表格中的數(shù)據(jù)，解釋“大樹(shù)底下好乘涼”的原因有_____（多選）

a．樹(shù)冠遮擋了陽(yáng)光，使樹(shù)下溫度降低b．刮風(fēng)可以帶走大樹(shù)周?chē)諝庵械臒崃縞．樹(shù)葉散失出的水分可以增加樹(shù)下空氣的濕度d．大樹(shù)的根系發(fā)達(dá)，使周?chē)寥乐兴衷龆鄀．樹(shù)葉散失出的水分蒸發(fā)帶走了空氣中的熱量，使樹(shù)下溫度降低

（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，想驗(yàn)證植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失的。請(qǐng)幫助這位同學(xué)從右圖中選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是_____（選擇圖中字母）。

②預(yù)期的結(jié)果是_____。若實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一直，則說(shuō)明植物體內(nèi)水分主要是由葉片散失。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小雅今年14歲了，她是單眼皮，父母是雙眼皮。請(qǐng)用遺傳學(xué)的知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）小雅的生命是由精子與__________在____________中結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來(lái)的，這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式式稱為________生殖。

（2）小雅是單眼皮，父母是雙眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________。

（3）人的單雙眼皮是由基因控制約，假設(shè)雙眼皮是由基因（A）控制，單眼皮是由基因（a）控刺，則小雅父親的基因型為__________，他遺傳給小雅的控期眼皮的基因是_________。

（4）若小雅將來(lái)與一單眼皮的男士結(jié)婚，則他們生下一雙眼皮孩子的幾率是___________,

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切取一段月季的枝條，將其插入土壤。過(guò)一段時(shí)間，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種無(wú)性繁殖方式屬于

A. 扦插 B. 芽接 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

D. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺(jué)得心曠神怡，而今由于街道擴(kuò)展，原來(lái)的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能（ ）

①遮陽(yáng)光

②釋放氧氣

③調(diào)節(jié)氣候

④白天能釋放CO2

⑤晚上能產(chǎn)生氧氣

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】W 細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程如圖所示，其中細(xì)胞分化的結(jié)果是（ ）

A．細(xì)胞體積增大 B．細(xì)胞數(shù)目增多

C．形成各種組織 D．遺傳物質(zhì)改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案