【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半個小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖2的曲線，請據(jù)圖2回答下列問題。

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_______，患有________病。

（2）曲線BC的下降與_________分泌___________有關(guān)。

（3）患者可通過什么方法進行治療？_____________________________________________。

【答案】（1）甲 糖尿 （2）胰島 胰島素 （3）注射胰島素制劑

【解析】

試題分析：圖示中，在飲用葡萄糖溶液后，乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進入血液）后即恢復(fù)正常（胰島素的作用）；甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍，說明甲患有糖尿病。正常人飲用葡萄糖溶液后，胰島素分泌增加，使血糖加速合成糖元，從而降低了血糖濃度。糖尿病患者可以注射胰島素制劑來治療，胰島素是蛋白質(zhì)激素，如果口服會被消化，失去療效，所以只能注射。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．染色體 B．基因 C．DNA D．蛋白質(zhì)

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【題目】下列概念圖中正確的一項是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真看圖并回答。

⑴ 一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 。與植物細胞相比，相同之處是都有[2]細胞壁、[3] 細胞膜和[ ] ，但沒有 ，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

(2)細菌的生殖方式是 。

(3)當(dāng)[2]增厚時，細菌形成休眠體---- 以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2003年我國曾大面積流行“非典”，為預(yù)防“非典”人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪個措施不是屬于切斷傳播途徑的（ ）

A．勤洗手，注意個人衛(wèi)生 B．禁止探望“非典”患者

C．在人群集中的地方戴口罩 D．將“非典”患者進行隔離和治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從圖甲中可看出，II3和II4個體表現(xiàn)均正常，但其子女中的III7個體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。

（2）分析圖甲可知，I1個體的基因組成是______________。

（3）從理論上推算，II5攜帶致病基因的可能性是______________。

（4）圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它產(chǎn)生的生殖細胞中所含的染色體數(shù)是____條。

（5）圖乙中，通過雜交組合_______組（填表中番號），可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長穗的基因組成是_______________。

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【題目】如圖所示。

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行 散發(fā)出來的 凝結(jié)而成的。

（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含 較豐富，這是植物進行 的結(jié)果。

（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的 ， 這是植物進行 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：［3］_________；［4］________［5］_________；

（2）雞胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠_______。

（3）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分的是_________。

（4）卵細胞是由三部分 ［ ］［ ］［ ］ 構(gòu)成的（填序號）。

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【題目】下列正確的食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇 B. 青草→昆蟲→蛙→蛇

C. 青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌 D. 昆蟲→蛙→蛇

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同步練習(xí)冊答案