【題目】下列對幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述,錯誤的是( 。
A.海帶沒有根、莖、葉的分化
B.紅豆杉種子外面包有肉質(zhì)的果皮
C.桫欏有輸導(dǎo)組織,是木本蕨類植物
D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

【答案】B
【解析】解:A、海帶屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,A正確;
B、紅豆杉屬于裸子植物,最外面肉質(zhì)的部分是種皮,而不是果皮,B錯誤.
C、桫欏有輸導(dǎo)組織,是木本蕨類植物,C正確;
D、石花菜屬于藻類植物,葫蘆蘚屬于苔蘚植物,腎蕨屬于蕨類植物,它們都是孢子植物,D正確;
故選:B.
【考點精析】關(guān)于本題考查的種子植物,需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,小斌同學(xué)進(jìn)行以下的探究實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).一段時間后:

(1)瓶中的蚯蚓蠕動能力明顯減弱,這是因為蚯蚓的呼吸依靠來完成.
(2)實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境是 , 其中瓶是對照裝置.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常用作監(jiān)測大氣污染程度的指示植物是( )

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是(

A. 卵巢 B. 胎盤 C.子宮 D. 輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家把從鮑魚精子中提取的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi),生產(chǎn)出可促進(jìn)蛤、牡蠣等貝類幼體生長的激素,該技術(shù)屬于( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.發(fā)酵技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.仿生技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的____________都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,人類的活動更_______________著生物圈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖(狗、貓、虎、豹的分類圖解)分析,下列說法正確的是( )

A.貓與狗的親緣關(guān)系最近
B.目是生物分類的最基本單位
C.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的遠(yuǎn)
D.虎與豹的共同點比虎與貓的共同點多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面右圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì),請分析回答。(虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng))

(1)D中葡萄糖和氨基酸等大部分營養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管直接______進(jìn)入血液。

(2)血管5內(nèi)的血液和血管4內(nèi)的血液相比較,大分子物質(zhì)的濃度會明顯__________,原因是_____________________________________。

(3)吳明同學(xué)在周末郊游時,由于食用了路邊攤點上的過期食品,結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。右上表是他的血常規(guī)化驗單,請你根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合左上圖回答下面兩個小題。

①根據(jù)化驗結(jié)果,醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎,判斷的依據(jù)是_____________________。由此可以說明這種血細(xì)胞具有______________的功能。

②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射,藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是(用左上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示)_________________________________________

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