【題目】下面為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.a指細(xì)胞分裂
B.b是指細(xì)胞分化
C.丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次
D.戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

【答案】D
【解析】解：A、從甲到乙，細(xì)胞數(shù)目增多，所以a是指細(xì)胞分裂，A正確；
B、b是指細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，B正確；
C、丁是葉，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，C正確；
D、戊是一株完整的植物體，沒(méi)有系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：D
【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答（1）-（2）小題

（1）精子與卵細(xì)胞在（ ）處相遇并形成受精卵
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）女性形成卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（ ）
A.卵巢
B.輸卵管
C.胎盤
D.子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)著名“四大家魚”的中（ ）
A.青魚
B.草魚
C.鯽魚
D.鰱魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物的相對(duì)數(shù)量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_________。

（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是______________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是___________。

鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中處于________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________，它通過(guò)生理過(guò)程[ ]__________，有效的維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小兒患重感冒流鼻涕時(shí)，鼻涕中的病菌可能通過(guò)（ ）進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎

A．外耳道 B．血液 C．鼻腔 D．咽鼓管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正在進(jìn)入一個(gè)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期―― 女孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是 ，男孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，請(qǐng)回答：

（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片上滴加的液體是 ．
（2）給臨時(shí)裝片染色，要滴加的液體是 ．
（3）觀察時(shí)找到的物象應(yīng)該是圖1中的 ， 蓋蓋玻片的正確方法應(yīng)該是圖2中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的檢驗(yàn)方法中錯(cuò)誤的是

A. 用快要熄滅的衛(wèi)生香檢驗(yàn)二氧化碳 B. 用碘液檢驗(yàn)淀粉

C. 用快要熄滅的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氧氣 D. 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是（______）（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。

（2）圖中精子①的基因組成為（_________）。

（3）子女③表現(xiàn)的性狀為（_____________）（填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”）。

（4）子女④的基因組為（____________）。

（5）我國(guó)婚姻法禁止有（______________）和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

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同步練習(xí)冊(cè)答案