【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

【答案】A

【解析】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。可見光合作用就是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程。故A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的場所是____，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解____，釋放____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞的卵細(xì)胞指的是（　　）

A. 整個(gè)雞蛋 B. 胚盤

C. 胚盤、卵黃、卵黃膜 D. 卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了科學(xué)的將生物進(jìn)行分類科學(xué)家們將生物分為動(dòng)物界、植物界和其他的幾個(gè)界，每個(gè)界從大到小依次被分為__、__、__、__、__、__六個(gè)等級．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了減少害蟲對農(nóng)作物的影響，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲，殘留的農(nóng)藥富集人體中的途徑是：（ ）
A.水
B.空氣和土壤
C.食物鏈
D.皮膚接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球是我們共同的家園，保護(hù)地球人人有責(zé)，下列做法不會(huì)對生態(tài)環(huán)境造成危害的是：（ ）
A.工業(yè)廢氣不經(jīng)處理就排放
B.參與環(huán)保宣傳，植樹造林
C.隨意焚燒固體垃圾
D.果園中大量噴灑農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（ ）

A.圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是光合作用的場所

B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

C.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“切脈”具有悠久的歷史，是中國古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的診法。如圖所示，“切脈”主要切病人橈動(dòng)脈的腕后部分。下列有關(guān)描述不正確的是

A.橈動(dòng)脈管壁彈性大，易于診斷

B.橈動(dòng)脈內(nèi)血流方向?yàn)?/span>A→B

C.橈動(dòng)脈可為手臂輸送營養(yǎng)物質(zhì)

D.橈動(dòng)脈每分鐘搏動(dòng)次數(shù)與心臟不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中一對基因（Aa）位于一對染色體上的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.染色體是基因的載體，一條染色體上有多個(gè)基因

B.如果A基因來自母親，則a基因一定來自父親

C.a基因的性狀在此人身上不會(huì)表現(xiàn)

D.如果A基因來自母親，則此人的性狀一定與母親不同

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同步練習(xí)冊答案