【題目】聽到聲音大時(shí)要注意張口（　�。�
A.這樣有助減小驚嚇
B.這樣可以減弱聲音
C.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡
D.這樣可以減少中耳的振動

【答案】C
【解析】解：當(dāng)聽到巨大聲響時(shí)，空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易導(dǎo)致鼓膜穿孔；這時(shí)張大嘴巴可以使耳膜內(nèi)外壓強(qiáng)相等（因?yàn)閮?nèi)部連通），避免對耳膜造成損傷；如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面所示實(shí)驗(yàn)和下表數(shù)據(jù)：

氣體成分

環(huán)境中的氣體（%）

呼出的氣體（%）

氮?dú)?/span>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松一工．結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁．

（1）甲瓶中的渾濁程度_____，說明空氣中_____的含量較少．乙瓶中的渾濁程度_____，說明_____中的該氣體含量較多．

（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和_____進(jìn)入了血液與_____結(jié)合，而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了_____，然后隨著濕潤的氣體一起排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是

A.人的性別決定只與性染色體有關(guān)，與基因無關(guān)

B.男性能產(chǎn)生兩種不同基因型的精子

C.人體細(xì)胞中性染色體一條來自父方，一條來自母方

D.人性別的最早確定時(shí)間是16周胚胎期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臭鼬在遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，會放出很臭的氣體，這一現(xiàn)象說明了（　　）
A.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片時(shí)，先用15×的目鏡和10×的物鏡，再用10×的目鏡和4×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是（　�。�
A.都是正像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由少變多
B.都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由多變少
C.都是正像，視野由暗變亮，細(xì)胞數(shù)目由大變小
D.是倒像，視野由暗變亮，細(xì)胞數(shù)目由大變小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都是器官的一組是（　�。�
A.口腔、咽、胃腺上皮
B.骨髓、血液、肺
C.小腸、腎臟、唾液腺
D.軟骨、神經(jīng)細(xì)胞、四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】八年級生物學(xué)把我們帶進(jìn)了各種各樣的動物世界，依據(jù)動物由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生的學(xué)習(xí)順序小明聯(lián)想到數(shù)軸 ，他把下圖幾種常見的動物畫在“動物軸”上，據(jù)“動物軸”回答下列問題：

（1）A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是_____。B的體表有____，適于陸地干燥環(huán)境生活。

（2）C的呼吸器官是____，適于水中生活。為其在水中游泳提供動力的_____。

（3）比較B和A兩種動物，它們身體的共同特點(diǎn)是___；動物 B 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__。

（4）“動物軸”上屬于真正的陸生脊椎動物的有哪些_____（請?zhí)顖D中字母代號并填完整），原因是_____。

（5）圖中有輔助呼吸結(jié)構(gòu)的動物類群是_____（請?zhí)顖D中字母代號并填完整）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位，但有的生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為這種生物是（　�。�
A.玉米
B.蟋蟀
C.木耳
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（�。�

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 丙生物不能制造有機(jī)物

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落 D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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