【題目】生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)之后制作了一個(gè)小生態(tài)瓶，其中的食物網(wǎng)如下圖所示

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括__________和__________。圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，魚(yú)、蝦、淡水螺是__________，它們直接或間接的以植物為食。除了圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還缺少__________和__________。

（2）該食物網(wǎng)中兩種生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又存在捕食關(guān)系的是__________（舉出一例即可），圖中一共有__________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________________________________________（寫(xiě)出一條即可）

（3）如果該生態(tài)瓶中的魚(yú)沒(méi)有了，那么蝦的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。

（4）若另一生態(tài)瓶中只放入植物A、淡水螺A、蝦和魚(yú)，與此生態(tài)瓶相比，可以維持的時(shí)間會(huì)__________（填寫(xiě)“變長(zhǎng)”或“變短”），其原因是__________。

（5）學(xué)習(xí)小組將此生態(tài)瓶放在陽(yáng)光可照射的環(huán)境中觀察，在兩個(gè)月后，生態(tài)瓶中的動(dòng)物逐漸死亡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有一定限度的。

【答案】生物成分 非生物成分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 非生物成分 魚(yú)和蝦 7 植物A→淡水螺A→蝦→魚(yú) 先上升后下降 變短 動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱 自我調(diào)節(jié)

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者；（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成；（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，據(jù)此解答即可。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（所有動(dòng)物）和消費(fèi)者（腐生細(xì)菌和真菌），在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，所有動(dòng)物屬于消費(fèi)者。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

（2）該食物網(wǎng)中兩種生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又存在捕食關(guān)系的是魚(yú)和蝦，圖中一共有7條食物鏈，即植物A→淡水螺A→魚(yú)；植物A→淡水螺A→蝦→魚(yú)；植物B→淡水螺A→魚(yú)；植物B→淡水螺A→蝦→魚(yú)；植物B→淡水螺B→蝦→魚(yú)；植物C→淡水螺B→蝦→魚(yú)；植物C→蝦→魚(yú)。最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>A→淡水螺A→蝦→魚(yú)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡．如果魚(yú)沒(méi)有，蝦的天敵大量減少，食物充足就會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致蝦的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多；當(dāng)蝦的數(shù)量超過(guò)一定限度后，會(huì)由于蝦的數(shù)量巨多，導(dǎo)致食物草不足，而被餓死，因此蝦的數(shù)量將會(huì)先上升后下降。

（4）若另一生態(tài)瓶中只放入植物A、淡水螺A、蝦和魚(yú)，與此生態(tài)瓶相比，可以維持的時(shí)間會(huì)變短，其原因是動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱；
（5）學(xué)習(xí)小組將此生態(tài)瓶放在陽(yáng)光可照射的環(huán)境中觀察，在兩個(gè)月后，生態(tài)瓶中的動(dòng)物逐漸死亡，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng)，完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

（1）結(jié)構(gòu)[a]功能是_________________________________。

（2）結(jié)構(gòu)[b]是由________________組成的。

（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無(wú)反應(yīng)；刺激[c]處[b]有反應(yīng)，說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是________________________。

（4）汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下，屬于________反射，該反射的神經(jīng)中樞位于________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

下圖為探究子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇__________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適量的水分時(shí)，應(yīng)選擇編號(hào)為__________的種子對(duì)照。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_____，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）今年八月下旬開(kāi)始，我國(guó)山東壽光出現(xiàn)特大暴雨，菜農(nóng)播種的大片菜種子一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為__的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需滿足________且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過(guò)程示意圖，正確的操作順序正確的是（ ）

A. ⑤①③④② B. ⑤①③②④ C. ①③②④⑤ D. ①③④②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是

A. 蜜蜂 B. 白蟻 C. 狒狒 D. 老虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，主要區(qū)別是其不含_____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電，是模擬自然界的_____。

（3）C裝置里的液體相當(dāng)于_____，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從_____生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答：

（1）使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]_____，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過(guò)_____可以看到白亮的圓形視野。

（2）在觀察過(guò)程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向_____方移動(dòng)。

（3）觀察草履蟲(chóng)時(shí)，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)（5）_____準(zhǔn)焦螺旋。

（4）若選用的目鏡5×、物鏡10×的鏡頭組合，則此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍。

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【題目】下列關(guān)于“探究骨的成分和特性”的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.用鹽酸浸泡的魚(yú)骨對(duì)折易斷
B.煅燒后的魚(yú)骨輕敲即碎
C.不作處理的魚(yú)骨既有硬度又有彈性
D.用鹽酸浸泡魚(yú)骨，表面會(huì)有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)，其原因是（ ）

A. 雨水太多，植物的呼吸作用受影響

B. 光合作用降低了，有機(jī)養(yǎng)料供應(yīng)不足

C. 陰雨天，果樹(shù)不開(kāi)花

D. 昆蟲(chóng)無(wú)法活動(dòng)，傳粉受到影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案