【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是（ ）

A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條

【答案】C

【解析】

試題生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．此食物網(wǎng)有5條食物鏈即：①草→鹿→狼；②草→野兔→狼；③草→野兔→鷹；④草→野兔→蛇→鷹．⑤草→屬→蛇→鷹．其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣?/span>→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的步驟是：（________）→作出假設(shè)→（_______）→實(shí)施計(jì)劃→（_______）→表達(dá)交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_______。

（2）其長(zhǎng)度縮短的原因是__________。

（3）丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水；反之，則植物細(xì)胞失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年11月26日，某大學(xué)老師宣稱，一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國(guó)誕生，她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這件事將艾滋病再次呈現(xiàn)在人們的熱論中引發(fā)了巨大的倫理質(zhì)疑。如圖為某人感染艾滋病后，體內(nèi)人類免疫缺陷病毒（HIV）和淋巴細(xì)胞相對(duì)數(shù)量變化情況。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A. 據(jù)圖分析，人類免疫缺陷病毒（HV）主要侵犯并破壞人體免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞

B. 預(yù)防艾滋病的普遍措施是注射艾滋病疫苗

C. 身患艾滋病的婦女生下了一名攜帶人類免疫缺陷病毒（HIV）的嬰兒，說明艾滋病既是傳染病也是遺傳病

D. 從傳染病的角度分析，人類免疫缺陷病毒（HV）屬于傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種（順序不一定符合），字母ABCD表示人體四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過②過程后C內(nèi)液體發(fā)生的變化是_________________，該過程是通過__________作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）若B為消化系統(tǒng)，則完成④過程的主要器官是___________。

（3）某人生病醫(yī)生提取4物質(zhì)在顯微鏡下觀察，能看見多個(gè)呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞，請(qǐng)問該病號(hào)患有_________（疾�。�。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時(shí)期，生長(zhǎng)激素分泌過少，將引起( )

A. 佝僂病 B. 壞血病 C. 侏儒癥 D. 巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陳莉是單眼皮，而她的父母都是雙眼皮．這是怎么回事呢？請(qǐng)你用學(xué)過的遺傳和變異相關(guān)知識(shí)加以解釋．

（1）父母是雙眼皮，陳莉是單眼皮，這種現(xiàn)象叫_______。

（2）如果雙眼皮受顯性基因（B）控制，單眼皮受隱性基因（b）控制，那么陳莉的父母基因組成為_____,陳莉的基因組成為______。

（3）如果陳莉的父母再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是女孩的可能性為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種變異中能夠遺傳的是（ ）

A. 無色盲的夫婦生下色盲的孩子

B. 長(zhǎng)期在野外工作的人皮膚變黑

C. 水肥充足，水稻就穗大粒多

D. 長(zhǎng)在貧瘠地的小麥比肥沃地的麥稈細(xì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)、主要物質(zhì)以及人體最重要的供能物質(zhì)分別是：( )

A. 水 蛋白質(zhì) 脂肪 B. 蛋白質(zhì) 水 脂肪

C. 糖類 水 蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì) 水 糖類

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