【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是____________的多樣性。

【答案】

【解析】試題分析:生物多樣性包括三個(gè)層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此,生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中,它們分別屬于(  )

A. 魚類、魚類B. 哺乳類、魚類

C. 魚類、哺乳類D. 哺乳類、哺乳類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體對(duì)外界刺激都能作出一定的反應(yīng).草履蟲雖然結(jié)構(gòu)很簡單,但對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)。如圖所示,取甲、乙兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,然后在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放少許食鹽和肉汁。據(jù)圖回答下列問題。

(1)觀察草履蟲的移動(dòng)方向,并在圖中括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。__________

(2)用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最佳部位__________________(填培養(yǎng)液的表層、培養(yǎng)液的中層或培養(yǎng)液的下層),原因是___________________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前,我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程,據(jù)圖回答:

(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,此過程需要_____________的參與,麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a] _____________

(2)圖中②表示的生理過程是___________。此過程后,血液變成了營養(yǎng)豐富的__________血。

(3)物質(zhì)a進(jìn)入血液后,至少需要_____________次流經(jīng)心臟,才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

(4)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過_____________的濾過(過濾)作用和腎小管的_____________作用,形成尿液,最終排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體里面由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物類群叫做( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物
B.無脊椎動(dòng)物
C.脊椎動(dòng)物
D.軟體動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物不屬于昆蟲的是( )
A.蝴蝶
B.蜘蛛
C.蝗蟲
D.蜻蜓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列組織中,不屬于植物主要組織的是

A保護(hù)組織 B基本組織 C上皮組織 D分生組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是

A.有進(jìn)行光合作用的器官

B.沒有根、莖、葉的分化

C.能固著在海底生活

D.能供人類食用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán).

(2)圖一中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有________.(填字母)

(3)圖一中②表示的生理過程是________.圖二中C對(duì)應(yīng)圖一中的生物是________.若B大量減少,則較長一段時(shí)間后A的數(shù)量變化是________

(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的________(填字母).

(5)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活.請舉出兩種低碳的生活方式________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案