【題目】如右圖所示鉛球運動員手握鉛球放在肩上準備投擲時，手臂肌肉所處的狀態(tài)是

A．肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

B．肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

【答案】C

【解析】

試題分析：鉛球運動員手握鉛球放在肩上準備投擲時，屬于屈肘動作，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動了玻片

③向左上移動了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據(jù)實驗回答：

（1）第一次取花生仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦．

（2）第二次取核桃仁2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦．

（3）如果兩個操作過程科學規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是_____．

（4）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失？_____，_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)氣體①、②是通過葉表皮的_____________進出的。

(2)若葉處于光照條件下，①代表二氧化碳，②代表氧氣，則此圖可表示植物體的某種生理過程，此過程還產(chǎn)生碘酒可以鑒定的物質(zhì)--___________。

(3)若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的____作用，②可以使澄清石灰水______ �！�

(4) 根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的一生可用數(shù)軸表示如圖：

其中，原點“0”表示新生命的起點，a、b、c、d表示其一生中的幾個關(guān)鍵節(jié)點，它們的結(jié)構(gòu)分別如圖a、圖b、圖c、圖d所示。請結(jié)合相關(guān)圖示回答問題：

（1）原點“0”表示受精卵，它經(jīng)過細胞分裂、生長和分化發(fā)育為圖a種子中的[_____]。

（2）圖a是菜豆種子，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）圖b中的③吸收水分和無機鹽的主要部位是_____，該區(qū)著生的大量根毛擴大了吸收的面積。

（4）圖c桃花的主要結(jié)構(gòu)是_____，經(jīng)過傳粉和受精后，_____育成圖d中的①。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為葉片葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)能量轉(zhuǎn)化器；圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置，請分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判斷葉所屬的生物體結(jié)構(gòu)層次屬于_____。

（2）圖1中①代表的氣體為_____，[A]代表的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）某生物實驗興趣小組設(shè)置了一組實驗裝置，如圖2，一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，請問他們探究的問題是：_____？該實驗的變量是_____。

（4）該生物實驗興趣小組進一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體，將帶火星的細木條插入廣口瓶中，細木條將會復(fù)燃，說明此氣體是_____，它來自植物的_____。

（5）氣體進出葉片通過_____，它的開關(guān)閉合由_____控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種后，用地膜覆蓋的方法可以促進早出苗的原因是（　�。�

A. 防止害蟲破壞 B. 保溫保濕，利于萌發(fā)

C. 防止鳥的取食 D. 種子萌發(fā)需要避光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的產(chǎn)物是( ）

A. 二氧化碳和水 B. 無機鹽和水

C. 有機物和氧氣 D. 二氧化碳和氧氣

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