【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
C.男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān)
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

【答案】B
【解析】解:A、每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣;如圖所示:

A正確.
B、生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半,成單存在.因此人的卵細(xì)胞中23條染色體在形狀和大小上都是不同的,B錯(cuò)誤.
C、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的基因,又含有精子的基因,因此子代體細(xì)胞核中的基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,C正確.
D、當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XX,將來(lái)發(fā)育成女孩;當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XY,將來(lái)發(fā)育成男孩.因此生男生女是由精子細(xì)胞含有的性染色體決定的,D正確.
故選:B
人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.解答此類題目的關(guān)鍵是正確辨認(rèn)染色體圖譜并會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群,我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡?dòng)物學(xué)根據(jù)自然界動(dòng)物的形態(tài).身體內(nèi)部構(gòu)造等特征,將特征相似的動(dòng)物歸為同一類.動(dòng)物有著各種行為,這些行為可以看作是動(dòng)物對(duì)刺激的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖一所示,《動(dòng)物世界》有這樣一段解說(shuō)詞:“為了爭(zhēng)奪配偶而大打出手是動(dòng)物界司空見(jiàn)慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個(gè)鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨(dú)自離開(kāi)鹿群,孤獨(dú)地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的 , 反映出了動(dòng)物的行為.
(2)如圖二所示,我市棗花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是 , 蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的
(3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的特別發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的杏、桃,主要食用的部分是 。

A.子房 B.種皮 C.果皮 D.種子

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【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會(huì)容易造成近視,一旦是真性近視了,應(yīng)佩戴什么鏡加以矯正?

A. 凸面鏡 B. 凹面鏡

C. 凸透鏡 D. 凹透鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?

于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。

(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自___,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,A和B島、B和C島之間用兩根小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上___,觀察螞蟻的行為。

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

步驟③:螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。

步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后,A、B島之間的“橋”行走。

步驟⑤:螞蟻的行動(dòng)靠氣味。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠___進(jìn)行通訊。

(4)實(shí)驗(yàn)拓展:請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題。__________

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【題目】湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目我是歌手深受大家喜歡.下列不會(huì)直接影響聲音發(fā)出的器官是

A.鼻 B.喉 C.肺 D.食道

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【題目】圖中被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是

A. 巴斯德

B. 袁隆平

C. 達(dá)爾文

D. 孟德?tīng)?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái).對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是( )
A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠

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【題目】青蛙和企鵝都能在水中和陸地活動(dòng),它們生殖、發(fā)育的共同特征是

A體內(nèi)受精 B卵生

C水中發(fā)育 D變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案