(2012?岱岳區(qū)模擬)米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說明,原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的( 。
分析:在地球形成的最初是沒有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程.米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步,據(jù)此解答.
解答:解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

  生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段.
  米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故選:A
點(diǎn)評(píng):米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來幫助理解和記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岱岳區(qū)模擬)與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液里含量增多的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岱岳區(qū)模擬)下列標(biāo)志中,屬于非處方藥的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岱岳區(qū)模擬)生物分類的各種等級(jí)中,表示生物之間親緣關(guān)系最近的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岱岳區(qū)模擬)決定生物的某個(gè)具體性狀的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?岱岳區(qū)模擬)某內(nèi)陸小島上,陽(yáng)光燦爛.水富土肥,花草樹木郁郁蔥蔥.草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲的唧唧聲,顯得生機(jī)盎然;花樹中,各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥語(yǔ)花香.貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動(dòng)物尸體,卻專門襲擊各種小鳥和鼠、蛇.
圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)短文和簡(jiǎn)圖回答下列問題:
(1)這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有
陽(yáng)光、空氣、水分、土壤
陽(yáng)光、空氣、水分、土壤
,生產(chǎn)者是
花草樹木
花草樹木
.消費(fèi)者有
鼠、昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、貓頭鷹
鼠、昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、貓頭鷹
,分解者有
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(2)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

(3)若由于某種原因,島上的貓頭鷹突然滅絕,那么島上蛇類的數(shù)量將會(huì)
先增多再減少
先增多再減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案