【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[④]、[⑤]和[⑥]組成(填寫名稱).
(2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊里面和外面堅(jiān)韌的
(3)剖開關(guān)節(jié)后,[③]表面非常光滑;動(dòng)過關(guān)節(jié)手術(shù)的病人,在恢復(fù)期間需要定期注射一種藥物來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性,這種藥物將被注射到內(nèi).

【答案】
(1)關(guān)節(jié)囊;關(guān)節(jié)腔;關(guān)節(jié)面
(2)韌帶
(3)關(guān)節(jié)軟骨;關(guān)節(jié)腔
【解析】解:(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[④]關(guān)節(jié)囊、[⑤]關(guān)節(jié)腔和[⑥]關(guān)節(jié)面組成.(2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊里面和外面堅(jiān)韌的韌帶.(3)剖開關(guān)節(jié)后,[③]關(guān)節(jié)軟骨表面非常光滑;動(dòng)過關(guān)節(jié)手術(shù)的病人,在恢復(fù)期間需要定期注射一種藥物來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性,這種藥物將被注射到關(guān)節(jié)腔內(nèi)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系.下列說法正確的是( )

A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東明五里河濕地以河為中心,在河兩岸種植蘆葦、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝,優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶.現(xiàn)已成為我們東明及其周邊人觀光、旅游和休閑的好去處.東明某中學(xué)生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查,用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質(zhì),則C最可能是
(2)如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)寫出圖中的食物鏈:(不能使用字母).
(3)當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí),該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的是有限的.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的使用價(jià)值.
(5)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳,并協(xié)同政府部門齊抓共管,最后使該現(xiàn)象得以遏制,圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出同時(shí)期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚與人類生活的關(guān)系密切,其呼吸器官是

A.肺 B.鰓 C.鰓絲 D.鱗片

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【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

A.有感覺,不能運(yùn)動(dòng)
B.無感覺,能運(yùn)動(dòng)
C.無感覺,不能運(yùn)動(dòng)
D.有感覺,能運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體心臟的左、右心室射出的血( )
A.都是動(dòng)脈血
B.都是靜脈血
C.分別是動(dòng)脈血、靜脈血
D.分別是靜脈血、動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請(qǐng)分析回答
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為 , 以探究PM2.5濃度的變化是否與有關(guān).
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?
(3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖1表示的無性生殖方式是
(2)圖1的關(guān)鍵步驟是要確保兩部分的緊密結(jié)合,若圖1中1部分的基因組成是DD,2部分的基因組成是dd,將來結(jié)出的果實(shí)的果皮的基因組成是
(3)圖2 是高等植物花的雌蕊,該過程表示的是植物的生殖方式.

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【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”,分別描述了苔蘚植物和藻類植物的自然景觀。

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