【題目】一種組織就是一個(gè)細(xì)胞群，組成該細(xì)胞群的是（ ）

A．形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能各異的許多細(xì)胞

B．形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能不同的許多細(xì)胞

C．形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能相似的許多細(xì)胞

D．形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的許多細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，經(jīng)過細(xì)胞的分化形成不同的細(xì)胞群．我們把這些形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對(duì)菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

(1)提出問題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是_____________________________________？

(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是___________________________________________________。

(3)制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如上圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯(A、B、C、D)，除葉片不同外，其他條件都___________，這是為了進(jìn)行____________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。

①不用長(zhǎng)大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是_____________________________________。

②用多只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是______________________________________。

③本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果（推測(cè)）：_______________________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ)

B. 光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量

C. 光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進(jìn)行

D. 光合作用需要光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片并通過顯微鏡進(jìn)行觀察，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，已知圖1中：A為擦，B為撕，那么正確順序是_____．（用字母和箭頭表示）

（2）環(huán)節(jié)D中滴加的液體是_____，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（3）利用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí)，首先要進(jìn)行對(duì)光，在這個(gè)過程中需要調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是_____→6．（用序號(hào)和箭頭表示）

（4）如圖3所示，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則異物位于_____上．

（5）換用高倍鏡后視野的亮度發(fā)生了如圖4所示的變化，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？_____．

①選用小光圈　 ②選用大光圈　 ③選用平面鏡　 ④選用凹面鏡

A．①③B．①④C．②③D．②④

（6）給顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野如圖5所示，分析其原因不正確的是_____．

A．使用了低倍顯微鏡　　　　　B．物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔

C．反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源　　　　D．光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）

A. 鼻 B. 咽 C. 氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院使用一次性輸液器、注射器、從預(yù)防傳染病發(fā)生的角度分析，是為了( )。

A. 使用方便 B. 保護(hù)易感者 C. 切斷傳播途徑 D. 控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要功能是（ ）

A．清潔空氣 B．吸入氧氣

C．與外界進(jìn)行氣體交換 D．呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用______物鏡。

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像，此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為___的部件；在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰，可以調(diào)節(jié)[ ]________________。

（3）在玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物象是_____，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應(yīng)向_________ 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本.

（4）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]______________。

（5）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用圖中⑤的________________（填”“平面鏡”或“凹面鏡”)和④的________________（填“大光圈”或“小光圈”）。

（6）若選用10Χ的目鏡和10Χ的物鏡，則改顯微鏡的放大倍數(shù)是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物圖解，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中還缺少_____和_____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案