【題目】如圖一是制作葉片橫切面臨時(shí)切片步驟示意圖,圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在圖一中,步驟B的操作要領(lǐng)是右手捏緊_____刀片,沿圖中虛線方向,迅速切割.要多切幾次,把切下的薄片放入水中,用毛筆蘸出_____的一片,放在載玻片中央的清水中,然后用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸_____,然后_____,這樣做的目的是_____

(2)在圖二中,[_____]_____屬于保護(hù)組織,其細(xì)胞在排列上的特點(diǎn)是_____;[_____]_____主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成;[_____]_____的絕大部分屬于營養(yǎng)組織.由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構(gòu)成的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____

(3)在葉片的結(jié)構(gòu)中,[_____]_____的細(xì)胞中含有大量葉綠體,葉綠體中的_____能夠吸收光能.葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的_____中.

(4)葉片的所有活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有_____,該能量轉(zhuǎn)換器能將_____中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.

【答案】 (1)雙面; 最薄; 載玻片上的水滴; 緩緩放下,蓋在薄片上; 避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 (2)[1] 表皮; 排列緊密 [4] 葉脈 [2] 葉肉 器官 (3)[2] 葉肉; 葉綠素; 有機(jī)物 (4)線粒體; 有機(jī)物

【解析】試題分析:圖示為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,其中1表皮,2葉肉,3氣孔,4葉脈,據(jù)此答題。

(1)徒手制作葉片的橫切片,要把葉片平放在載玻片上,用兩個(gè)并排的刀片沿橫向迅速切割;每切割一次都要在清水中蘸一下,最后用毛筆選取最薄的一片,放在載玻片中央的清水中,然后用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,蓋在薄片上,這樣做的目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡;(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,1表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少,2葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織,4葉脈屬于輸導(dǎo)組織其中運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的管道是導(dǎo)管;運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構(gòu)成的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;(3)2葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所,葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體里進(jìn)行光合作用,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在其制造的有機(jī)物中;(4)葉片的所有活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有線粒體,將有機(jī)物分解成無機(jī)物,線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為部分動(dòng)物分類圖解,圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng)。以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 生物分類的最基本的單位是種

B. 家鴿吸氣時(shí)氣體進(jìn)入身體的途徑是a→b→c

C. 珠頸斑鳩的學(xué)名是Stretopeliachinenesis,是瑞典生物學(xué)家林奈首創(chuàng)的雙名法

D. 圖A中與家鴿的共同特征最多的是巖鴿,與家鴿的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的模式圖,①﹣⑨代表各部分結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:

(1)⑤分泌的消化液含有_____酶。

(2)食物中的淀粉,在_____(填寫參與消化的消化液)的作用下,在⑦處最終消化成葡萄糖進(jìn)入了血液。

(3)⑦是消化和吸收的主要場所,請寫出⑦在結(jié)構(gòu)上與吸收功能相適應(yīng)之處_____(寫出1點(diǎn))。

(4)⑧除形成糞便外,還能吸收_____。

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【題目】下面是某個(gè)合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)花和果實(shí)時(shí)所做的記錄,其中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A桃子的食用部分由子房壁發(fā)育而來

B番茄花的子房內(nèi)有多個(gè)胚珠

C花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子

D柱頭和花柱合稱為雄蕊

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【題目】下列是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝的思維導(dǎo)圖:

請據(jù)圖回答:

(1)正常情況下,a過程參與的消化液有_____。

(2)a、b、c、d、e各字母表示的生理過程和物質(zhì)依次是_____ (選擇填空)。

A.消化、吸收、運(yùn)輸、分解、能量 B.消化、吸收、合成、分解、氨基酸

C.消化、吸收、合成、分解、能量 D.消化、吸收、合成、排泄、能量

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【題目】2018年5月的第三周是全民營養(yǎng)周,今年全民營養(yǎng)周的主題是“吃動(dòng)平衡,健康體重”,旨在引起全社會對肥胖、:營養(yǎng)不良問題的重視,倡導(dǎo)各個(gè)年齡階段的人群做到吃動(dòng)平衡,維持健康的生活方式。這就需要了解食物的營養(yǎng)成分、消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物的消化和吸收、講究合理膳食的相關(guān)知識。請根據(jù)下圖,回答問題:

(1)粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食,主要原料是糯米。糯米為人體提供的營養(yǎng)成分與圖一“平衡 膳食寶塔”中的第________層的食物的主要營養(yǎng)成分是相同的,該物質(zhì)在圖二中的(④)________內(nèi)最后被分解成________。

(2)圖二中的(①)________分泌的消化液流到(④)里能將“平衡膳食寶塔,,第五層食物中所含有的________成分變成微小的顆粒,起到促進(jìn)分解的作用。

(3)青少年處于長身體的關(guān)鍵階段,在攝入足夠的圖一中的第一、 二層食物的同時(shí),還應(yīng)多吃處于第三、四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的________,建造和修復(fù)身體的重要原料。

(4)“平衡膳食寶塔”第二層的食物富含________,它是一類比較簡單的有機(jī)物,人體如果缺乏它,生長發(fā)育會受影響,甚至生病。這類物質(zhì)不能為人體生命活動(dòng)提供能量,它是________。

(5)圖三所示,每天攝入的營養(yǎng)成分的比例不當(dāng),會導(dǎo)致肥胖或營養(yǎng)不良。其中肥胖人群攝入的________________(填圖三中圖例所示的食物種類名稱)的量較正常人偏多。營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患貧血,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中________的重要組成成分。

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【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌.小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 制定計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

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【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

⑤生物的性狀是由基因控制的

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是一門研究______________________________的科學(xué)。

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