呼吸道是氣體進(jìn)出肺的必經(jīng)之路．吸入的氣體在此路途中，被有關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一定的處理．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來．
1呼吸道內(nèi)作支架的骨或軟骨           A溫暖吸入的冷空氣
2鼻腔黏膜中分布的豐富的毛細(xì)血管     B清潔吸入的空氣
3呼吸道黏膜分泌的黏液               C濕潤干燥的空氣
4鼻腔前部生有的鼻毛                 D保證氣體順暢通過．
分析：此題考查的是呼吸道的組成和功能．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理．思考作答．
解答：解：呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外氣管、支氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．注意生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，學(xué)校舉行應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于
條件
條件
反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、溫暖和濕
清潔、溫暖和濕
的作用．
（3）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，不過傷口流血很快就止住了，這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泰安）下面關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我州各校每學(xué)期都會(huì)舉行應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于
條件
條件
反射，參與該反射的感受器位于
耳蝸
耳蝸
．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、濕潤、溫暖
清潔、濕潤、溫暖
的作用．
（3）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，不過傷口流血很快就止住了，這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．
（4）演練過程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為一個(gè)
統(tǒng)一的整體
統(tǒng)一的整體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨川區(qū)模擬）為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季舉行了緊急疏散和自救逃生演練．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于
條件
條件
反射，此反射需要
大腦皮層
大腦皮層
參與．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、溫暖和濕潤
清潔、溫暖和濕潤
的作用．
（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來自身體細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
氧化分解釋放．

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