【題目】體檢時(shí),我們量血壓和抽血化驗(yàn)所涉及的血管依次是（　�。�

A. 動(dòng)脈、靜脈B. 動(dòng)脈、毛細(xì)血管C. 靜脈、動(dòng)脈D. 靜脈、毛細(xì)血管

【答案】A

【解析】

人體的血管有三種類(lèi)型：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。動(dòng)脈是將血液由心臟運(yùn)往全身各處的血管，靜脈是將全身血液運(yùn)回心臟的血管；毛細(xì)血管是連接最小動(dòng)脈和最小靜脈的血管，是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

測(cè)量血壓時(shí)，通常測(cè)得的是上臂肱動(dòng)脈的血壓。抽血化驗(yàn)時(shí)，針頭刺入的血管是靜脈，因?yàn)閯?dòng)脈管壁厚、彈性大，血流速度快，位置深，容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是

A. 膽汁是由膽囊分泌的

B. 唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

C. 腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的酶

D. 細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1929年，中國(guó)古人類(lèi)學(xué)家裴文中首次發(fā)現(xiàn)了完整的、距今５０萬(wàn)年的北京人頭蓋骨。1941年，隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京人頭蓋骨在二戰(zhàn)中從此下落不明。北京人頭蓋骨的遺失是人類(lèi)考古學(xué)歷史上的“世界奇案”之一。但近日，據(jù)二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵理查德鮑恩老人的回憶，提供了北京人頭蓋骨可能埋藏在中國(guó)秦皇島某地的一個(gè)停車(chē)場(chǎng)下的新線索。

（1）材料中的頭骨化石為研究人類(lèi)的進(jìn)化提供了 _____。

（2）圖9為現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的頭骨。請(qǐng)你據(jù)圖比較，判斷甲是 _____的頭骨，你判斷的依是 _____。

（3）人類(lèi)進(jìn)化四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段 _____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“模擬生男生女的幾率”的探究活動(dòng)如下：把兩個(gè)布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”，把20個(gè)紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中，把10個(gè)紅色小球和10個(gè)白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中，閉著眼睛從每個(gè)布袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合是紅色、紅色組合，還是紅色、白色組合，把小球各放回原布袋中，再重復(fù)多次，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）紅色小球代表 ，白色小球代表 ．

（2）若拿出的小球組合是紅、白色組合，代表出生的孩子為 性．

（3）如果統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1：1，則說(shuō)明生男生女的幾率 ．

（4）人的性別是由 決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病，2014年埃博拉病毒橫掃非洲，感染人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)，致使近萬(wàn)人死亡．如圖一、二是《紐約時(shí)報(bào)》自由攝影師DanielBerehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片．據(jù)此回答：

（1）根據(jù)埃博拉病毒侵染的細(xì)胞種類(lèi)的不同，可將埃博拉病毒歸類(lèi)為_____．

（2）從生物體的結(jié)構(gòu)組成分析，埃博拉病毒與草履蟲(chóng)的根本區(qū)別是_____，其生活方式是_____．

（3）從DanielBerehulak拍攝的照片分析，圖一所表示的傳染病的預(yù)防措施是_____．

（4）埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來(lái)，至今還沒(méi)有獲得證實(shí)的有效治療藥物和疫苗．最近包括中國(guó)、美國(guó)等國(guó)家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)期．從免疫學(xué)角度分析，埃博拉疫苗對(duì)于被接種的人來(lái)說(shuō)應(yīng)屬_____，從人體免疫獲得的途徑分析，此免疫類(lèi)型應(yīng)屬_____．

（5）至今已距非洲埃博拉疫情的爆發(fā)近一年的時(shí)間，盡管埃博拉病毒感染病例已經(jīng)大幅減少，但國(guó)際某些知名科學(xué)家警告說(shuō)，致命的埃博拉病毒可能已經(jīng)發(fā)生了變異，從而變得更具有傳染性．這種變異對(duì)于埃博拉病毒來(lái)說(shuō)應(yīng)屬于_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同

B. C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉菌對(duì)3種細(xì)菌的抗菌效率，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫(huà) 3條平行線(3條線均與圖中的鏈霉菌帶接觸)，將平板置于37℃條件下培養(yǎng)3 天，結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，以下關(guān)于鏈霉菌的哪一敘述是不正確的 ( )

A. 它能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng) B. 它對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效

C. 它對(duì)傷寒菌比結(jié)核菌效果差 D. 它可以治療傷寒病人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連在一起

A.動(dòng)物攝食 a.應(yīng)激性

B.鯨噴出水柱 b.營(yíng)養(yǎng)

C.向日葵朝向太陽(yáng) c.繁殖

D.植物開(kāi)花結(jié)果 d.生長(zhǎng)

E.人體排汗 e.排泄

F.蘑菇由小長(zhǎng)大 f.遺傳

G.子女與父母相似 g.呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（ ）

A. 心臟 B. 肺部毛細(xì)血管

C. 肝臟 D. 頭部毛細(xì)血管

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