根據(jù)行為的發(fā)生可分為                   行為和                    行為.

 

先天性  后天性學習

解析:略

 

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

動物的行為是指動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，如動物的運動、鳴叫，身體姿態(tài)或顏色的變化等．它受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和
激素
激素
的調(diào)節(jié)，受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的控制．根據(jù)行為的發(fā)生可分為
先天性行為
先天性行為
（是本能行為）和
后天學習行為
后天學習行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物的行為指的是
動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)
動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)
，動物行為受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和
激素
激素
的調(diào)節(jié)，受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的控制，這是在漫長的
進化
進化
過程中逐漸形成的．動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的
先天性行為
先天性行為
和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
后天性學習行為
后天性學習行為
．而根據(jù)動物行為的功能．又可分為
取食行為
取食行為
、
領(lǐng)域行為
領(lǐng)域行為
、
攻擊行為
攻擊行為
、
防御行為
防御行為
、
繁殖行為
繁殖行為
、
節(jié)律行為
節(jié)律行為
和
社群行為
社群行為
．研究動物行為的方法有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動物生來就具有的，通過遺傳和自然選擇進化而來的
先天性（本能）
先天性（本能）
行為和必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
學習
學習
行為．研究動物行為的方法主要有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市玉林中學八年級上學期診斷性考試生物試卷 題型：填空題

根據(jù)行為的發(fā)生可分為                   行為和                   行為.

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