【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響中,如表是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄(時(shí)間:分鐘):

環(huán)境時(shí)間

1

2

3

4

5

6

7

8

9

明亮處鼠婦數(shù)量(個(gè))

10

7

4

1

1

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(個(gè))

0

3

6

9

9

10

10

10

10

1)在本實(shí)驗(yàn)中,你提出的問題是______

2)分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?______

3)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______

4)在探究了光對(duì)鼠婦生活的影響之后,如果探究水分對(duì)鼠婦生活的影響,在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你會(huì)選擇______,理由是______

5)實(shí)驗(yàn)中,只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?______.為什么?______

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的?______

【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎? 光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。 B 都在陰暗的環(huán)境中,而且唯一變量是水分。 不行 只用一只會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確 要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

1)根據(jù)探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

2)由于6分鐘后明亮處鼠婦數(shù)為0個(gè),黑暗處為10個(gè)。因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。

3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光。

4)如果探究水分對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是水分,在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無水分的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同。B實(shí)驗(yàn)裝置都在陰暗的環(huán)境中,而且唯一變量是水分,說明水分會(huì)影響鼠婦的生活。B裝置符合題意。

5)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。

6)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。

A.制造有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量

B.分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物里的化學(xué)能

C.制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物里的化學(xué)能

D.制造有機(jī)物,釋放二氧化碳,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中的二氧化硫濃度超過一定值,葫蘆蘚就不能生存。某燃煤發(fā)電廠的煙囪中有二氧化硫排放,為研究二氧化硫?qū)χ参锏挠绊,某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方放置種有250株葫蘆蘚的相同花盆,由近至遠(yuǎn)分別編號(hào)為1組、2組、3組、4組、5組。其他條件相同且適宜。一段時(shí)間內(nèi),葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表(單位:株)。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題。

(1)該研究小組想探究的問題是:____________

(2)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確,你認(rèn)為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題? _____。

(3)二氧化硫使葫蘆蘚的葉迅速枯黃,是因?yàn)樘μ\植物的葉只有_____層細(xì)胞,有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞,影響其生存。因此,蘚植物的生長(zhǎng)情況可以監(jiān)測(cè)______的程度。

(4)表中數(shù)據(jù)說明離污染源越_______,苔蘚植物的受害程度越大。

(5)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)該發(fā)電廠提一些合理化建議: _______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了充分發(fā)揮植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)要( )
A.種稀一些,以便能最充分地接收陽(yáng)光
B.越密越好,以便100%地利用陽(yáng)光
C.能種多密就多密,根據(jù)各人的習(xí)慣決定
D.合理密植,盡量充分利用陽(yáng)光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

資料一:2019年中山大學(xué)科考隊(duì)在我國(guó)西沙群島羚羊礁發(fā)現(xiàn)一種海蝽科昆蟲世界新物種,并根據(jù)分布地點(diǎn)將其命名為羚羊礁海蝽。此次發(fā)現(xiàn),意味著世界海蝽科海蝽屬動(dòng)物從12種增至13種。

資料二:2019年9月起在東京的青海碼頭陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了50多只毒性極強(qiáng)的紅火蟻蟻后,如不慎被紅火蟻咬傷,嚴(yán)重者有死亡的危險(xiǎn)。如圖是相關(guān)動(dòng)物分類示意圖。

(1)世界海蝽科海蝽屬動(dòng)物從12種增至13種,豐富了_____的多樣性。

(2)據(jù)圖可知羚羊礁海蝽和紅火蟻同屬于[②]______門、[①]______綱動(dòng)物。

(3)如圖分類單位中,所包含的生物種類最多的是______。

(4)紅火蟻營(yíng)群體生活,且不同成員間有明確的分工與合作,說明它們具有______行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)此回答

1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______.鷹與鼠的關(guān)系是______.除圖中所出現(xiàn)的生物,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______和陽(yáng)光、空氣、水等______因素.

2)此生態(tài)系統(tǒng)中由______條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈______

3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著____________流動(dòng).如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這篇草地,那么該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是______

4)如果由于人們大量捕殺,狐和鷹的數(shù)量急劇減少,結(jié)果在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)草原造成了一定的破壞.這說明,生態(tài)系統(tǒng)雖具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是______的.所以每個(gè)人都應(yīng)該自覺愛護(hù)身邊的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來的”實(shí)驗(yàn),正確的步驟應(yīng)該是( )
①做出假設(shè) ②實(shí)驗(yàn)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)) ③提出問題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
A.①②③④⑤
B.③②①④⑤
C.③①②④⑤ D②③①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在水稻田中,影響水稻生活的生物因素有( )
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.①⑤⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“垃圾不落地,城市更美麗!崩鴾p量分類需要每個(gè)人的參與,把常見垃圾分類放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶,下列選項(xiàng)正確的是( )


A.過期藥品——“廚余垃圾”桶B.廢舊報(bào)紙——“其他垃圾”桶

C.果皮、廢棄菜葉——“其他垃圾”桶D.廢舊電池——專用回收箱或“有害垃圾”桶

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