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【題目】試一試,你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎?

如移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的____________;同時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護根毛,保證移栽后植株對______和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的_________,促進有機物的合成;農田土壤板結或水淹時,植物受害的原因是根的_________受到抑制。因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。

【答案】 蒸騰作用 水(水份) 光合 呼吸

【解析】(1)植物體內的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用。葉是蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素是光照強度、空氣的流通狀況、大氣濕度和溫度等,在陰天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝葉,都可降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率

根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū)),移栽植物帶土移栽是為了保護根毛,保證移栽后植株對水和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫。
綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣。光是光合作用的條件,二氧化碳是光合作用的原料。大棚內栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的光合作用,促進有機物的合成。
農田土壤板結或水淹時,通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長。

練習冊系列答案
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【題目】種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強的多。這種說法對嗎?試分析回答。_________________

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【題目】下列關于血液流經腎臟后發(fā)生的變化的敘述中,正確的是( )
A.氧氣增加了
B.養(yǎng)料增加了
C.尿素減少了
D.靜脈血變成了動脈血

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【題目】人體結構和功能的基本單位是細胞,那么神經系統結構和功能的基本單位是( 。
A.反射弧
B.腦
C.脊髓
D.神經元

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【題目】下列是人體的結構層次,正確的是( 。

A. 細胞﹣器官﹣﹣系統﹣﹣組織﹣﹣﹣人體

B. 細胞﹣人體﹣﹣組織﹣﹣﹣器官﹣系統

C. 組織﹣細胞﹣器官﹣系統﹣人體

D. 細胞﹣﹣﹣組織﹣器官﹣﹣﹣系統﹣﹣﹣人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據探究“根的什么部位生長最快”的實驗,完成下列問題。

(1)在本探究過程中,提出的問題是____________________________?

(2)根據提出的問題和你學過的知識和生活經驗,作出假設: _______________。

(3)如果所選的根生長緩慢,就難以觀察,因此,要選用生長迅速的______________作為實驗材料。

(4)用鋼筆在根尖表面,從下向上依次等距離(2 mm)畫四條線,將根尖依次分為A、B、C、D四段,各段所表示的位置依次是:A根冠、B______________、C伸長區(qū)和D成熟區(qū)。

(5)根據下表中記錄的測量數據,你可以得出什么結論?

時間

A(mm)

B(mm)

C(mm)

D(mm)

第一天

2

2

2

2

第二天

2.1

2.3

2.8

2.1

第三天

2.3

2.7

5.6

2.2

_____________

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【題目】下列關于馬在生物分類上的位置表述,正確的是(  )
A.馬(種)—馬屬—馬科—奇蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
B.馬(種)—馬屬—馬科—馬目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
C.馬(種)—奇蹄目—馬屬—馬科—哺乳綱—脊索動物門—動物界
D.馬(種)—馬屬—馬科—偶蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界

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【題目】閱讀下面的資料,回答相關問題。雨后的小樹林是一個生機勃勃的世界,樹林花草利用根系、伸展莖葉,為生存爭奪著水分、養(yǎng)料、陽光和空間,蚯蚓蠕動在地面,蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉,蟬在樹梢處高聲“鳴唱”,鳥兒嘰嘰喳喳間啄取著食物
(1)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響樹林中生物的生活,它們屬于 因素。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統,上述資料中沒有介紹的成分是
(3)小樹林與森林相比較,穩(wěn)定性較差的是。
(4)此生態(tài)系統中生產者是消費者是

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【題目】某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供某地有關環(huán)境污染的報告,他們應采取下列哪種方法來了解此處的環(huán)境狀況( )

A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.模擬法

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