【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)(甲)與蛔蟲的結(jié)構(gòu)(乙)示意圖,請?zhí)顚懴嚓P(guān)結(jié)構(gòu)的名稱或標(biāo)號,并回答問題。
(1)甲的有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱是:②;③
(2)乙的有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱是:[2]
(3)蛔蟲屬于動物.該類動物的體表有 , [1][4]結(jié)構(gòu)說明它的特征是
(4)蛔蟲的[]器官很發(fā)達(dá),因此生殖能力很強(qiáng).
(5)家鴿屬于鳥類,鳥類用于飛行的器官的主要特征是

【答案】
(1)氣囊;肺
(2)腸
(3)線性;角質(zhì)層;有口有肛門
(4)3;生殖
(5)身體被覆羽毛,前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官,有喙無齒,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.
【解析】(1)圖甲中所示的結(jié)構(gòu)①是氣管;②是氣囊;③肺;(2)圖乙中1口,2腸;3生殖器官,4肛門;(3)蛔蟲屬于線形動物,蛔蟲的體表有一層角質(zhì)層,這層角質(zhì)層是蛔蟲對寄生生活的適應(yīng),可以抵御消化液的侵蝕.具有1口和4肛門,說明它的特征是有口有肛門;(4)蛔蟲的3生殖器官非常發(fā)達(dá),每條雌蟲每日排卵約24萬個(gè);這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會;(5)鳥的體表覆蓋著羽毛,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物;前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官.有喙無齒,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,雙重呼吸鳥類特殊的呼吸方式.
由所學(xué)知識可知:(1)鳥類適于空中飛行的特點(diǎn).鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.圖中所示的結(jié)構(gòu)①是氣管;②是氣囊;③肺;(2)蛔蟲屬于線形動物,身體呈圓柱形;體壁有角質(zhì)層;直腸短,以肛門開口于體外;蛔蟲無消化腺.消化管結(jié)構(gòu)簡單,腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成,前端有口后端有肛門.圖中1口,2腸;3生殖器官,4肛門.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體反射活動的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述種,錯誤的是( )

A.③是該反射的神經(jīng)中樞
B.甲處主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成
C.乙處主要由神經(jīng)纖維組成
D.該反射的傳導(dǎo)方向是 ①→②→③→④→⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系簡圖,其中A,B,C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A.A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B.B是消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為捕食關(guān)系
C.C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)正常循環(huán)起著重要作用
D.若A、B、C包括地球上所有生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖a處流入的血液是__________ , d處流入的血液是__________ . ( )

A.含廢物較多的靜脈血 含廢物較少的動脈血
B.含廢物較多的動脈血 含廢物較少的靜脈血
C.含廢物較少的靜脈血 含廢物較多的動脈血
D.含廢物較少的動脈血 含廢物較多的靜脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖完成答題:

(1)青少年是長身體的時(shí)候,應(yīng)該多補(bǔ)充圖甲中的層和層食物,某同學(xué)經(jīng)常牙齦出血,應(yīng)補(bǔ)充層的食物.
(2)圖乙中,字母段是消化和吸收的主要器官,G段代表的器官是 . 代表淀粉的是曲線,消化此種物質(zhì)的消化液有 . 丙代表的是營養(yǎng)物質(zhì)是 , 幫助消化此種物質(zhì)的膽汁是器官分泌的.
(3)圖丙中,消化和吸收的主要場所是 , 其適應(yīng)吸收特點(diǎn)有 . 3分泌的膽汁是否含有消化酶? , 作用是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】了解植被分布,保護(hù)植物資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),
(1)我國人均森林面積少,僅為0.145公頃,不足世界人均占有量的
(2)綠色植物光合作用不僅為生物提供了食物,也維持了生物圈中的平衡;
(3)植被豐富的地方空氣濕度大,原因是植物通過作用,從葉片的 散發(fā)出水分。
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)該。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的染色體是由_________和蛋白質(zhì)組成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置。
(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請回答:

(1)比較A,B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
①陽光下氧氣濃度:A處B處;
②夏季正午溫度:A處B處;
③噪聲:A處B處;
④相對濕度:A處B處;
⑤塵埃粒子:A處B處;
(2)上述事實(shí)說明生物能夠(填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案