【題目】生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型多種多樣，這些生態(tài)系統(tǒng)是獨(dú)立的，毫不相干的。（ ）

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是( ) ①在載玻片中央滴一滴清水 　�、谠谳d玻片中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 ④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 ⑤滴加碘液染色 ⑥蓋上蓋玻片
A.①③④⑥⑤
B.②③④⑥⑤
C.①③④⑤⑥
D.②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若視野中出現(xiàn)重疊或邊緣破損的細(xì)胞，不宜觀察，我們應(yīng)采取的方法是（ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.換目鏡
C.移動(dòng)裝片
D.換物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔院婵竞蟮幕ㄉ托Q豆時(shí)都要?jiǎng)儭皻ぁ本瓦@兩種“殼”的來(lái)源作判斷，正確的是（　�。�
A.都屬于果實(shí)的果皮
B.都屬于種子的種皮
C.花生殼是果皮，蠶豆殼是種皮
D.花生殼是種皮，蠶豆殼是果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如。根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[]_____，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____。

（3）圖中[]_____內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

（4）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到_____傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的_____圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）蝗蟲(chóng)身體是由①頭部、②________和③腹部構(gòu)成。

（2）蝗蟲(chóng)體表有________，不僅能保護(hù)自己，還能______________________。

（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱為______。

蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱，蜈蚣屬于多足綱，它們同屬于的最小分類(lèi)單位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲是分解者，能將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物

B. 乙是生產(chǎn)者，吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物

C. ①是呼吸作用，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

D. 圖中乙、丙、丁組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巨淀湖位于山東壽光市西北部,湖區(qū)面積2.5萬(wàn)畝(1畝≈666.7平方米),是濰坊最大的天然濕地,是壽光市唯一的天然湖泊,也是鳥(niǎo)類(lèi)遷徙重要的“中轉(zhuǎn)站”、越冬地和繁殖地。這里鳥(niǎo)類(lèi)資源豐富,珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi)眾多。這體現(xiàn)了(　　)

A. 生物種類(lèi)的多樣性

B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌種類(lèi)繁多，用途廣泛，與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用，如圖表示日常生活中制作面包的基本過(guò)程（酵母菌在有氧條件下，能將葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧條件下，則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳），據(jù)此，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（一）圖1制作面包基本過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將含有酵母菌的生面團(tuán)保持在30℃，原因是_____。

（2）制作面包時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的_____會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟，而面團(tuán)中所含的_____則在蒸烤過(guò)程中揮發(fā)掉了。

（3）在觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，在顯微鏡下能看到酵母菌的細(xì)胞中染上顏色的_____，有的細(xì)胞長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行_____。

（二）圖2簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過(guò)程，圖3表示該過(guò)程中氧氣、二氧化碳、酒精濃度的變化曲線，據(jù)圖回答：

（4）葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成丙酮酸，該物質(zhì)在_____氧條件下，轉(zhuǎn)變成酒精。此過(guò)程中產(chǎn)生的氣泡主要是發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的_____。

（5）圖2甲中要進(jìn)行攪拌是為了_____。

（6）在酵母菌釀酒的過(guò)程中，從密封的發(fā)酵罐中通常會(huì)檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種物質(zhì)，其濃度變化曲線如圖3所示。你分析圖中表示酒精濃度變化的曲線是_____。

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