如圖是蝗蟲發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段.
A.________;B.________;C.________.
(2)蝗蟲的發(fā)育是從________________開始的,這種發(fā)育過程稱為________.
(3)蝗蟲的若蟲在3齡以前的特點(diǎn)是________,因此,滅蝗最好選擇這一時期.

解:(1)圖中A、卵,B、若蟲,C、成蟲,蝗蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過A、受精卵、B、若蟲、C、成蟲三個階段.
(2)蝗蟲的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)蝗蟲的若蟲在3齡以前的特點(diǎn)是活動范圍小 翅芽不顯著,因此,滅蝗最好選擇這一時期.
故答案為:(1)卵;若蟲;成蟲;(2)[1];受精卵; 不完全變態(tài)發(fā)育(3)活動范圍; 翅芽不顯著
分析:此題考查的知識點(diǎn)是昆蟲的生殖和發(fā)育過程.解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程方面來切入.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?威海)昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蝗蟲發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段.
A.
;B.
若蟲
若蟲
;C.
成蟲
成蟲

(2)蝗蟲的發(fā)育是從
[1]
[1]
受精卵
受精卵
開始的,這種發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

(3)蝗蟲的若蟲在3齡以前的特點(diǎn)是
活動范圍小翅芽不顯著
活動范圍小翅芽不顯著
,因此,滅蝗最好選擇這一時期.

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科目:初中生物 來源:2015屆山東曹縣初級中學(xué)初二11月期中素質(zhì)評價生物卷(解析版) 題型:選擇題

昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是(  )

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

 

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省濱州市無棣縣八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是蝗蟲發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段.
A.______;B.______;C.______.
(2)蝗蟲的發(fā)育是從____________開始的,這種發(fā)育過程稱為______.
(3)蝗蟲的若蟲在3齡以前的特點(diǎn)是______,因此,滅蝗最好選擇這一時期.

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