【題目】綠色植物白天進(jìn)行的是（　�。�

A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用

D. 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

【答案】D

【解析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，人和牛分別扮演的角色是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者、分解者 D．消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問題。

（1）觀察時(shí)，如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央，可向______移動(dòng)裝片。為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用______和平面反光鏡。

（2）甲圖中的[___]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫是[____]_____。

（3）乙圖中所示的部分屬于______組織。從植物結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于_____。

（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有_____和____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于（ ）中。
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于雙子葉植物的是（　�。�

A. 玉米 B. 小麥 C. 菜豆 D. 大米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種子的是（　�。�

A. 豆角 B. 玉米籽粒 C. 蘋果 D. 黃豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為果農(nóng)對(duì)蘋果品種改造示意圖，甲、乙、丙三枝條的基因組成和所結(jié)蘋果的性狀如圖所述，當(dāng)枝條成活開花后，采用人工方法讓甲、乙各自枝條上的花接受對(duì)方枝條上花的花粉，則對(duì)甲、乙枝條所結(jié)果實(shí)和種子內(nèi)結(jié)構(gòu)特征的的敘述正確的是（ ）

A.枝條甲所結(jié)果實(shí)的果色為紅色，種皮的基因型是AA，胚的基因型：Aa

B.枝條甲所結(jié)果實(shí)的果色為綠色，種皮的基因型是Aa，胚的基因型：Aa

C.枝條乙所結(jié)果實(shí)的果色為黃綠色，種皮的基因型是AA，胚的基因型：Aa

D.枝條乙所結(jié)果實(shí)的果色為黃色，種皮的基因型是Aa，胚的基因型：Aa

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