植物組織培養(yǎng)技術(shù)能夠解決以下哪些問(wèn)題?


  1. A.
    在某些農(nóng)作物的非繁殖季節(jié)生產(chǎn)大量幼苗
  2. B.
    利用某些已經(jīng)感染了病毒的花卉植株培育出無(wú)毒后代
  3. C.
    將細(xì)菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到棉花植株內(nèi)
  4. D.
    將水稻的花藥培育成植株
A
分析:本題主要考查組織培養(yǎng)的技術(shù)特點(diǎn),組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.
解答:組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.利用這種技術(shù),只需要少量植物材料,就可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”.所以成本不高.這種方法繁殖速度快,受季節(jié)影響小,而且誘導(dǎo)變異也比較容易.所以繁殖周期不長(zhǎng).由于植物的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂速度快,很少感染病毒.所以不容易出現(xiàn)病蟲害.由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化.因此保持親本的優(yōu)良性狀,不能培育吃新品種.故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):植物的組織培養(yǎng)技術(shù)科技含量高,繁殖速度快,在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中已獲得廣泛應(yīng)用.組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容雖然出現(xiàn)在課后的小閱讀中,但也很重要,注意積累這方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不能體現(xiàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)特點(diǎn)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?景德鎮(zhèn)三模)下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是( 。
①克隆羊多莉的培育過(guò)程   ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程   ③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)   ④植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?濰坊)下列能夠說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是( 。
①克隆羊多利的培育過(guò)程  ②“試管嬰兒”的培育過(guò)程  ③傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)  ④植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)技術(shù)能夠解決以下哪些問(wèn)題?( 。
A、在某些農(nóng)作物的非繁殖季節(jié)生產(chǎn)大量幼苗B、利用某些已經(jīng)感染了病毒的花卉植株培育出無(wú)毒后代C、將細(xì)菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到棉花植株內(nèi)D、將水稻的花藥培育成植株

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