【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了動(dòng)物之間的（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 互利關(guān)系

【答案】A

【解析】試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后。”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。其食物鏈?zhǔn)牵簶?/span>→蟬→螳螂→黃雀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖（注：①→⑥表示物質(zhì)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在消化管內(nèi)，蛋白質(zhì)消化的起始部位是__，最終分解為①__________。

（2）呼出氣體與吸入氣體相比，[__]二氧化碳的含量增多。

（3）血液流經(jīng)腎小球時(shí)，先發(fā)生__作用形成__，該液體再經(jīng)重吸收后形成尿液，重吸收的成分是圖中的[__]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。

A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動(dòng)物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)。

（4）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）。

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。

（6）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ] ，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是 。

（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ，丁圖中胎兒通過 （填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的 或 ，昆蟲具有 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中B是指______________，D是指______________．

（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以______________的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過______________用作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(　)

A. 腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成

B. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖

C. ①中流的是動(dòng)脈血,②中流的是靜脈血

D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還需必不可少的成分是______________________

（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：____________________

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是_________

（4）小明將圖中的消費(fèi)者：D與E分成一類這一類稱：__

（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______,所以能進(jìn)行光合作用屬于自養(yǎng)生物

（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是__________，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)性，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄干是在日光下曬干或陰涼處晾干的葡萄的果實(shí)，又名草龍珠、蒲桃．葡萄曬成葡萄干后，水分被蒸發(fā)掉，但是大部分糖分留下了，這些糖分存在于（ ）

A. 細(xì)胞膜中 B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 細(xì)胞壁中

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同步練習(xí)冊(cè)答案