【題目】某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”,設(shè)置了如下實驗:

Ⅰ.取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎;C塊不做處理。

Ⅱ.取3支潔凈的試管,分別編為①②③號,然后做如下處理:將A饅頭碎屑放入①號試管,滴入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢;?/span>B饅頭碎屑放入②號試管中,滴入2毫升清水并充分?jǐn)嚢;?/span>C饅頭塊放入③號試管中,滴人2毫升唾液,不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中, 5~10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察并記錄各試管中的顏色變化。

(1)該實驗盡管用了3支試管,但必須兩兩一組進(jìn)行分析,目的是進(jìn)行______________。

(2)該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎,目的是模擬____________________ 作用。

(3)將①號試管與②號試管作為一組實驗進(jìn)行探究,其實驗變量是有無_________________

(4)10分鐘后,滴加碘液,_____號試管不變藍(lán),原因是________________________________

【答案】1)對照;

2)咀嚼;

3)唾液;

4;饅頭中的淀粉被唾液消化.

【解析】試題分析:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;設(shè)置對照實驗的目的是使實驗結(jié)果更具有說服力.該實驗中1號試管起對照作用.

2)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎,目的是為了模擬咀嚼作用.

3)將號試管與號試管作一組進(jìn)行探究,其實驗變量是有無唾液.

4號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色;號試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小,沒有被完全消化,因此滴加碘液后也變藍(lán)色.號試管內(nèi)加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被消化,因此滴加碘液后變藍(lán)色.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為微生物學(xué)之父的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的鵝頸瓶實驗,如下圖所示:

(1)設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是___________。

(2)打斷鵝頸后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是 。

(3)根據(jù)鵝頸瓶實驗,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用 的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。

(4)細(xì)菌都是 (填)細(xì)胞的,沒有 ,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個患有白化病家庭的情況(如下表),依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個孩子,請根據(jù)表中的信息回答:

(A表示正;,a表示白化病基因)

(1)1號家庭母親的基因組成是__________,2號家庭父親的基因組成是_________,3號家庭第一個孩子的基因組成是___________

(2)1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為___________,2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為_________。

(3)某同學(xué)從表中的情況總結(jié)出母親患白化病,子女一定會患白化病,你認(rèn)為_________(對或錯);父母雙方都帶有白化病基因,子女就可能患白化病,你認(rèn)為_________(對或錯)。

(4)如果3號家庭再生第二個孩子,患白化病的可能性為__________;2號家庭第二個孩子的基因組成為___________,如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚,他們的后代中患白化病的可能性為__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

⑴圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______。頸的長、短性的差異是由于______改變而引起的。

⑵圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來。那么,對長頸鹿的生存來說,長頸的變異就是_____________ ,短頸的變異是____________。

⑶從長頸鹿的進(jìn)化過程看,長頸鹿的變異的方向是___________的。

⑷自然界中的生物,通過激烈的_________,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石研究表明,人的進(jìn)化過程經(jīng)歷了大約四個階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發(fā)展的過程,請分析回答:

(1)從圖中可以看出,人類進(jìn)化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于_______________,其中最接近現(xiàn)代人水平的是[ ] _____________

(2)人類進(jìn)化過程中最關(guān)鍵的一個階段是圖[ ] ___________ 。處于這一階段的人具有區(qū)別于其他動物的重要特點(diǎn),分別是 __________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示四個相關(guān)概念之間的關(guān)系,表格中的四個選項與之相符的是

選項

1

2

3

4

A

種子植物

裸子植物

被子植物

雙子葉植物

B

泌尿系統(tǒng)

腎臟

膀胱

腎單位

C

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

D

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是:

A、細(xì)胞膜、線粒體 B、細(xì)胞核、液泡

C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D、葉綠體、液泡 、細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯草桿菌和酵母菌的相同點(diǎn)是

A都可以依靠孢子來繁殖后代

B個體微小,都具有細(xì)胞壁,都沒有葉綠體

C是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D都能使人體患病,對人類的生活不利

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種,使我國成為世界上獨(dú)立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術(shù)屬于

A克隆技術(shù) B轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C發(fā)酵技術(shù) D細(xì)胞工程

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