【題目】如圖表示不同人群每天攝入的食物比例。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 水果、蔬菜只為人體提供維生素

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良是因?yàn)樗麛z入量很少

【答案】C

【解析】

合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)。“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，據(jù)此解答。

水果、蔬菜主要為人體提供維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng),故A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚(yú)、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得；而糧谷類食物中含的淀粉比較多，故B錯(cuò)誤；從圖形可知，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多。各占44%和15%，糧谷類含較多的淀粉，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖，肉類含較多的脂肪，多吃易導(dǎo)致肥胖。因此，肥胖患者應(yīng)減少糧類谷及肉類的攝入量,故C正確；營(yíng)養(yǎng)不良是各種營(yíng)養(yǎng)攝入的不均衡造成的，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是（　�。�

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲(chóng)；有吃羊的狼；有吃昆蟲(chóng)的鳥(niǎo)；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥(niǎo)為食的鷹．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是___________．

A．鼠、蛇、鳥(niǎo)　　　　B．蛇、鳥(niǎo)、鼠　　　　　C．蛇、鼠、鳥(niǎo)　　　　　D．鳥(niǎo)、蛇、鼠

（2）圖1中①所代表的生物與鷹的關(guān)系是___________．

（3）圖1若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖1中所示的組成成分之外，還應(yīng)該包括___________和___________部分

（4）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，與乙對(duì)應(yīng)的生物是___________．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．近年來(lái)由于人類的不合理開(kāi)發(fā)、過(guò)度放牧等活動(dòng)，造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加�。�(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)輸血與血型的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．安全輸血應(yīng)以輸相同型血為原則

B．某些病人因血液中血小板減少，可選擇性的輸入血小板

C．A型血的病人可以輸AB型的血

D．一個(gè)健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．蠶 B．蚊 C．菜粉蝶 D．蟋蟀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是指 物質(zhì)發(fā)生變化而引起或者是由 基因所控制的疾病。 是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為 ______ ，該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟四腔中的 ______ ．

（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是 ______ ．空氣中的[①] ______ 通過(guò)C系統(tǒng)進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的 ______ 結(jié)合，血液發(fā)生的變化是 ______ ．

（3）圖中②的最終來(lái)源是 ______ ．

（4）圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中，具有運(yùn)輸功能的是 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是____________________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A在飛行時(shí)的呼吸方式____________________________________。

(3)動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____________________________。

(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____________________________。

(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是______________，大大提高了后代的成活率。

(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是____________________________。

(7)圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是____________（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案