【題目】如圖表示了人類(lèi)新個(gè)體產(chǎn)生的大致過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）男性的睪丸產(chǎn)生（a）與（b）產(chǎn)生的卵細(xì)胞在（c）相遇形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成（d）胚泡．
（2）d經(jīng)過(guò)8周左右開(kāi)始發(fā)育成胎兒．胎兒在母體的中發(fā)育，并通過(guò)和臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物．

【答案】
（1）精子；卵巢；輸卵管
（2）子宮；胎盤(pán)
【解析】解：（1）睪丸是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生精子，卵巢是女性的主要生殖器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子與卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成（d）胚泡，因此，a是精子，b是卵巢，c是輸卵管；（2）子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，d經(jīng)過(guò)8周左右開(kāi)始發(fā)育成胎兒．胎兒在母體的子宮中發(fā)育，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是（　�。�
A.暴飲暴食
B.熬夜學(xué)習(xí)
C.按時(shí)作息
D.沉溺網(wǎng)吧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）桃花是單性花、雙性花中的
（2）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的和
（3）受精后，將發(fā)育成果實(shí)，將發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們通常吃的雞蛋，并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞，實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括（ ）
A.整個(gè)卵黃
B.卵黃和卵白
C.卵黃和胚盤(pán)
D.卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察并分析光合作用的概念圖，完成下面小題：

（1）關(guān)于①和②兩個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.氧氣，二氧化碳
B.氧氣，淀粉
C.淀粉，氧氣
D.二氧化碳，氧氣
（2）關(guān)于③和④兩個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.氧氣，葉綠體
B.光照，線(xiàn)粒體
C.氧氣，線(xiàn)粒體
D.光照，葉綠體
（3）關(guān)于⑤這個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.碳﹣﹣氧平衡
B.生態(tài)平衡
C.水循環(huán)
D.物質(zhì)循環(huán)
（4）關(guān)于①和②兩個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.氧氣，二氧化碳
B.氧氣，淀粉
C.淀粉，氧氣
D.二氧化碳，氧氣
（5）關(guān)于③和④兩個(gè)概念的描述，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.氧氣，葉綠體
B.氧氣，線(xiàn)粒體
C.能量，線(xiàn)粒體
D.能量，葉綠體
（6）校園內(nèi)的一棵大樹(shù)在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（ ）
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)體表某處受傷輕微出血時(shí)，具有止血和凝血作用的血液成分是 （ ）

A. 血漿 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)中血液流動(dòng)的方向是

A．腎動(dòng)脈→腎臟→輸尿管 B．腎靜脈→腎臟→輸尿管

C．腎動(dòng)脈→腎臟→腎靜脈 D．腎靜脈→腎臟→腎動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著 ．
（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，的個(gè)體容易生存下來(lái)．那么，頸短的變異是（選填“有利變異”或“不利變異”）．
（3）圖③說(shuō)明個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸短的個(gè)體被淘汰掉．
（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖．從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[]中．
（3）結(jié)構(gòu)C中含有物質(zhì)．
（4）切番茄流出的紅汁水是 ， 主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[]中．
（5）圖中B的功能是起作用和控制的進(jìn)出．
（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[] ．
（7）細(xì)胞分裂受細(xì)胞中[]的控制．

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同步練習(xí)冊(cè)答案