【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（　�。�

組別項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22℃

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10℃

30個(gè)

9只

A. 有多個(gè)變量 B. 水量過(guò)多 C. 水溫太高 D. 水中沒(méi)有水草

【答案】A

【解析】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同。從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段，下列敘述正確的是（　�。�

A. 苧珍蝶的生長(zhǎng)發(fā)育順序?yàn)棰冖堍佗?/span>B. 蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程與苧珍蝶相同

C. 苧珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育各階段的食物相同D. 階段④的發(fā)育過(guò)程中需要蛻掉外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A是肉眼看到的幼苗的幼根，B是顯微鏡下看到的根不同部位的四種細(xì)胞。下列有關(guān)B中相關(guān)細(xì)胞著生位置的敘述，正確的是（ ）

A．B中的⑥是A中①部位的細(xì)胞

B．B中的⑧是A中②部位的細(xì)胞

C．B中的⑨是A中②部位的細(xì)胞

D．B中的⑦是A中③部位的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中②模擬的結(jié)構(gòu)是_____。

（2）圖甲膈頂端往上移，此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài)，胸腔體積_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)的氣壓_____（填“大于”、“等于”或“小于”）外界氣壓。

（3）圖乙膈頂端下移結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)的氣壓_____（填“大于”、“等于”或“小于”）外界氣壓。

（4）吸氣動(dòng)作與呼氣動(dòng)作交替，從而實(shí)現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)從大到小的等級(jí)依次是：界、__綱、目、__、屬、__，其中，最基本的分類(lèi)單位是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然中的無(wú)機(jī)物的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液屬于什么組織？（　　）

A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 結(jié)締組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：

（1）人的膚色正常與白化，在遺傳學(xué)中稱(chēng)為_____。

（2）根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是_____（顯性/隱性）性狀。

（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則第二代2號(hào)的基因型為_____。

（4）第二代夫婦想再生一個(gè)孩子，孩子膚色正常的可能性（幾率）為_____%。

（5）如圖示該家族中所有人的性染色體中都含有_____（X/Y）染色體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案