【題目】如圖表示植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲的這種嫁接方式叫__,這種生殖方式屬于__生殖.嫁接時(shí)接穗與砧木的__要緊密結(jié)合,以確保接穗成活.若接穗為開紅花的碧桃,砧木為開白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)是__

(2)圖乙所示植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是__,這種生殖方式屬于__生殖,若圖乙植物所結(jié)種子全是圓粒,子代種子中出現(xiàn)了圓粒和扁粒,則這對(duì)相對(duì)性狀中,__是隱性性狀.若E、e分別表示顯性基因和隱性吸引,則子代圓粒的基因組成是__

【答案】枝接 無性生殖 形成層 紅色 受精卵 有性 扁粒 EE或Ee

【解析】

無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。在基因的傳遞過程這,在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,這個(gè)新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。

(1)無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。圖中是嫁接的枝接方式,嫁接時(shí)接穗與砧木的形成層要緊密結(jié)合,以確保接穗成活然而用種子繁殖是有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖。因此,圖中甲表示的是無性生殖方式。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.由題意可知,開紅花的碧桃是接穗,因此嫁接后的枝條結(jié)出的果實(shí)表現(xiàn)出來的特征是紅花的碧桃特征,即開紅色花。

(2)生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,所以受精卵是植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,這個(gè)新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,因此,若圖乙植物所結(jié)種子全是圓粒,子代種子中出現(xiàn)了圓粒和扁粒,則這對(duì)相對(duì)性狀中,扁粒是隱性性狀.若E、e分別表示顯性基因和隱性基因,則子代圓粒的基因組成是EE或Ee。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】染色體主要由 組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于____成分,[G]屬于____成分的_____者.

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈______(用字母表示).

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是____(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是______(用字母表示).

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]與[D]之間的關(guān)系屬于____關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1929年,中國古人類學(xué)家裴文中首次發(fā)現(xiàn)了完整的、距今50萬年的北京人頭蓋骨。1941年,隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),北京人頭蓋骨在二戰(zhàn)中從此下落不明。北京人頭蓋骨的遺失是人類考古學(xué)歷史上的“世界奇案”之一。但近日,據(jù)二戰(zhàn)時(shí)美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵理查德鮑恩老人的回憶,提供了北京人頭蓋骨可能埋藏在中國秦皇島某地的一個(gè)停車場(chǎng)下的新線索。

(1)材料中的頭骨化石為研究人類的進(jìn)化提供了 _____。

(2)圖9為現(xiàn)代類人猿和人類的頭骨。請(qǐng)你據(jù)圖比較,判斷甲是 _____的頭骨,你判斷的依是 _____。

(3)人類進(jìn)化四個(gè)階段中,最關(guān)鍵的階段 _____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn),在生殖和發(fā)育過程中,鳥必須具有哪幾種行為(  )
A.求偶、交配、產(chǎn)卵
B.營巢、孵卵、育雛
C.產(chǎn)卵、育雛、營巢
D.營巢、求偶、交配

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“模擬生男生女的幾率”的探究活動(dòng)如下:把兩個(gè)布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”,把20個(gè)紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中,把10個(gè)紅色小球和10個(gè)白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中,閉著眼睛從每個(gè)布袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球,看兩個(gè)小球的組合是紅色、紅色組合,還是紅色、白色組合,把小球各放回原布袋中,再重復(fù)多次,請(qǐng)回答問題:

(1)紅色小球代表 ,白色小球代表

(2)若拿出的小球組合是紅、白色組合,代表出生的孩子為 性.

(3)如果統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1:1,則說明生男生女的幾率

(4)人的性別是由 決定的.

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【題目】埃博拉是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病,2014年埃博拉病毒橫掃非洲,感染人數(shù)超過2萬,致使近萬人死亡.如圖一、二是《紐約時(shí)報(bào)》自由攝影師DanielBerehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片.據(jù)此回答:

(1)根據(jù)埃博拉病毒侵染的細(xì)胞種類的不同,可將埃博拉病毒歸類為_____

(2)從生物體的結(jié)構(gòu)組成分析,埃博拉病毒與草履蟲的根本區(qū)別是_____,其生活方式是_____

(3)從DanielBerehulak拍攝的照片分析,圖一所表示的傳染病的預(yù)防措施是_____

(4)埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來,至今還沒有獲得證實(shí)的有效治療藥物和疫苗.最近包括中國、美國等國家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)期.從免疫學(xué)角度分析,埃博拉疫苗對(duì)于被接種的人來說應(yīng)屬_____,從人體免疫獲得的途徑分析,此免疫類型應(yīng)屬_____

(5)至今已距非洲埃博拉疫情的爆發(fā)近一年的時(shí)間,盡管埃博拉病毒感染病例已經(jīng)大幅減少,但國際某些知名科學(xué)家警告說,致命的埃博拉病毒可能已經(jīng)發(fā)生了變異,從而變得更具有傳染性.這種變異對(duì)于埃博拉病毒來說應(yīng)屬于_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉菌對(duì)3種細(xì)菌的抗菌效率,用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫 3條平行線(3條線均與圖中的鏈霉菌帶接觸),將平板置于37℃條件下培養(yǎng)3 天,結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉菌的哪一敘述是不正確的 ( )

A. 它能阻止結(jié)核菌的生長 B. 它對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效

C. 它對(duì)傷寒菌比結(jié)核菌效果差 D. 它可以治療傷寒病人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)植物類群特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.藻類植物無根、莖、葉的分化B.苔蘚植物有假根

C.蕨類植物有輸導(dǎo)組織D.種子植物都能形成果實(shí)

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