【題目】搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時，應(yīng)該分別輸入（　�。�
A.鮮血和紅細(xì)胞
B.鮮血和白細(xì)胞
C.血漿和白細(xì)胞
D.血漿和紅細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：大面積燒傷的病人皮膚受損，體液丟失嚴(yán)重，所以應(yīng)該輸入血漿；貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過少，或血紅蛋白的含量過少，嚴(yán)重貧血是因為缺乏紅細(xì)胞，血液結(jié)合氧能力不足，因此應(yīng)該輸紅細(xì)胞．可見D符合題意．
故選：D
此題主要考查的是輸血的知識，思考解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，著名的進(jìn)化論的創(chuàng)立者是（ ）

A. 達(dá)爾文

B. 孟德爾

C. 羅伯特·虎克

D. 牛頓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖判斷對錯

（1）此圖是女性成對染色體排序圖，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有46條染色體。（________）

（2）決定人類雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因。如果父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是Aa，這個孩子的基因組成是aa。 （______）

（3）女性性染色體組成是XY。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是被子植物從花發(fā)育成果實的過程。請據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的花粉傳到雌蕊柱頭上，叫______。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成_______。

（2）[ ① ]是胚珠，將來發(fā)育成⑤_________，②叫__________，將來發(fā)育成丙圖中的[ ④ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于（ ）

A. 黑猩猩 B. 森林古猿 C. 古人類 D. 現(xiàn)代類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國第五次人口普查表明：新生兒的男女性別比例為119.9：100。如果讓這一現(xiàn)象持續(xù)下去將導(dǎo)致男女性別嚴(yán)重失調(diào)。為了改善這一現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)禁止的做法是

A. 進(jìn)行婚前檢查 B. 加強婚育新觀念教育

C. 全面提高國民的素質(zhì) D. 產(chǎn)前進(jìn)行性別鑒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，請根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合下面的圖片回答相關(guān)問題。

（1）衣藻、水綿和上面的植物__________都屬于藻類植物，沒有根，莖，葉的分化。

（2）圖中的植物___葉片只有一層細(xì)胞，容易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，可以監(jiān)測空氣污染。

（3）圖中通過種子繁殖的植物是______，但其種子裸露，沒有_______包被，屬于典型的裸子植物。

（4）圖中的C腎蕨是___植物，這類植物不僅有根，莖，葉的分化，還有專門運輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了（　�。�
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.染色體的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校初一學(xué)生選取生長正常的某種植物進(jìn)行光合作用實驗，進(jìn)行了如圖1所示處理．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，將甲乙兩片葉取下，脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液，觀察葉片變色情況，來檢驗是否生成有機(jī)物（淀粉）．請分析回答下列問題

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）如圖2裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是 ．

（3）若實驗成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙葉片的①②③④四個部分變藍(lán)的是 ．

A.①② B.②④ C.①③ D.①④

（4）比較葉片甲①②部分的顏色變化，可以說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．葉片乙 處（填寫③或④）不變藍(lán)的原因是切斷葉脈，導(dǎo)致光合作用因為缺少原料 （填寫物質(zhì)名稱）而無法進(jìn)行．

（5）除了上述裝置驗證的光合作用條件之外，植物的光合作用還需要 ，所以，光合作用對維持空氣的碳﹣氧平衡意義重大．

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