【題目】下圖是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖作答。

（1）此食物網(wǎng)中至少有（ ）條食物鏈。

（2）此食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是（ ），個體數(shù)量最多的生物是（ ）。

（3）此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關系是（ ），不同食蟲鳥之間的關系是（ ）。

（4）此食物網(wǎng)中最復雜的一條食物鏈是（ ）

【答案】（1）5

（2）貓頭鷹；綠色植物

（3）捕食關系；競爭關系

（4）綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。

【解析】

試題分析：（1）、（4）①綠色植物→兔→貓頭鷹 ②綠色植物→鼠→貓頭鷹 ③綠色植物→食草籽鳥→貓頭鷹 ④綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹 ⑤綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；其中最長的一條食物鏈是綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。

（2）此食物網(wǎng)中體數(shù)量最少的生物是 貓頭鷹，個體數(shù)量最多的生物是綠色植物。

（3）此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關系是 捕食關系，不同食蟲鳥之間的關系是競爭關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，下列說法不正確的是（ ）

A．如果此物質(zhì)是氧氣，則I可能是肺泡處毛細血管

B．如果此物質(zhì)是氧氣，則II 可能是腎小球處毛細血管

C．如果此物質(zhì)是尿素，則III 可能是腎

D．如果此物是脂肪酸，則I可能是胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學進行實驗探究時的實驗裝置圖，請認真觀察結合所學知識作答：

（1）甲、乙一組實驗探究的問題是 。其中，圖中的_____起對照作用。

（2）丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進行_________作用對實驗結果的干擾。一段時間后，打開塑料袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA的關系圖，分析回答下列問題。

（1）據(jù)染色體和DNA的關系示意圖，簡要概括染色體、DNA和基因三者之間的關系：

________________________________________________________________。

（2）染色體在體細胞內(nèi)是_______存在的，DNA分子也是_______存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為_____________，它也是_______存在的．

（3）圖中a表示的結構是_____________，b表示的結構是_____________，c表示的結構是_____________。

（4）生物主要的遺傳物質(zhì)是___________，而遺傳物質(zhì)的主要載體是__________，控制人類各種性狀如有無耳垂等的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_________。

(2)A細胞通過_________形成B，在此過程中_________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞。

(3)B通過_________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異，產(chǎn)生了不同的________。

(4)在上圖的結構層次中，人體有而植物沒有的是[ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a表示 的擴散，b表示 的擴散．

（2）肺泡內(nèi)氣體進入血液中，需經(jīng)過 層細胞．氣體a進入B后，與血紅蛋白結合，血液成分由 血變成 血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”、“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一被稱為［ ］_______的細胞，它是由一個精子和_______ 結合后形成的，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里，每時每刻，都能通過臍帶和_______從媽媽那獲得營養(yǎng)。并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應銘記母親的恩情！

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的_______是我與外界進行氣體交換的場所。

（3）母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的_______是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。

（4）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做_______。

（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A～E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分，①②③表示生物的某些生理過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中最基本最關鍵的成分是[ ] ，它能通過②將大氣中的二氧化碳轉化為有機物，促進碳循環(huán)。

（2）碳主要以__________的形式參與物質(zhì)循環(huán)。碳元素通過生理過程________（填數(shù)字）由生物體進入無機環(huán)境。

（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_________（用箭頭和字母表示）。屬于次級消費者的是________（填字母）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的，在此生態(tài)系統(tǒng)中若D的數(shù)量突然減少，則其他生物短時間內(nèi)也會減少的是__________（填字母）。 若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是__________（填字母）。

（5）__________和__________將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示女性排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請據(jù)圖回答：

（1）填寫下列字母表示的結構名稱．

A ； B ；C ； D ；

（2）卵細胞與精子結合的過程叫受精，這一過程是在 中完成的．

（3）胚胎和胎兒發(fā)育的場所是 ．

（4）器官A的生理功能除了能產(chǎn)生 外，還能分泌 ，維持女性的第二性征．男性生殖系統(tǒng)中與此有類似功能的生殖器官是 ．

（5）胎兒發(fā)育到約 周成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做

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