如圖1是“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.
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(1)圖2選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是
 

(2)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
 
,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于
 

(3)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自
 

(4)我國許多地方推行的一種新型的“桑--蠶--氣--魚”農(nóng)業(yè)模式,該模式將蠶沙(蠶糞)、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣,用沼渣喂魚及為桑樹施肥,獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.從生態(tài)學原理看,其原因是
 
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學理論為指導,運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng),因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng),具有良好的食物鏈和食物網(wǎng),內(nèi)部良性循環(huán),使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>
解答:解:(1)蠶屬于動物,細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有細胞壁、液泡、葉綠體等,所以圖2中C是蠶細胞結(jié)構(gòu)圖.
(2)腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮氣,重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán).所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細菌真菌等.
(3)太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量,然后,逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽能是地球上所有生物能量的最終來源.態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看①在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠;②物質(zhì)經(jīng)多次重復利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率.故該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.從生態(tài)學原理看,其原因是物質(zhì)循環(huán)利用,環(huán)保,能量高效利用.
故答案為:(1)C
(2)細菌;分解者
(3)太陽能
(4)物質(zhì)循環(huán)利用,實現(xiàn)對能量的多級利用
點評:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和生物富集是考查地重點,多以識圖題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?廣州)如圖1是“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于
捕食
捕食
關(guān)系.
(2)下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是(如圖2)
C
C

(3)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
細菌
細菌
,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于
分解者
分解者

(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自
太陽光
太陽光

(5)如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是
魚(人)
魚(人)

(6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安模擬)如圖所示為“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請分析回答:
(1)在桑樹種植過程中,為使桑樹分枝多,可采取的方法是
適時剪去頂芽
適時剪去頂芽

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的生物是
魚、鴨、豬
魚、鴨、豬

(3)在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
細菌和真菌
細菌和真菌

(4)你認為“;~塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些優(yōu)點?
答:
物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源
物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源
減少了環(huán)境污染
減少了環(huán)境污染
(至少答出兩條).

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖1是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于______關(guān)系.
(2)下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是(如圖2)______.
(3)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是______,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于______.
(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自______.
(5)如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是______.
(6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的______作用.

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科目:初中生物 來源:2013年廣東省中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

如圖1是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于______關(guān)系.
(2)下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是(如圖2)______.
(3)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是______,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于______.
(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自______.
(5)如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是______.
(6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會影響桑樹的______作用.

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