【題目】生物產(chǎn)生的變異不一定對(duì)生物本身有利。（__）

【答案】對(duì)

【解析】

對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō)，有的變異有利于它的生存，叫做有利變異；有些變異對(duì)生物的生存是不利的，例如玉米的白化苗。

遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。
有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利，有利于個(gè)體生存的變異是有利變異。如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異；矮桿不利于玉米的生存，是不利變異。題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)【 】_____________，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（2）使用顯微鏡觀察玻片，當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注意看【 】_____________，使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)【 】_____________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________。

（4）把玻片標(biāo)本放在【 】________，要用【 】_______壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。

（5）如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有：40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像的_________（填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”）是物體的_______倍。

（6）如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”，那么視野中看到的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響．
（3）一段時(shí)間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）．圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．
（5）對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇點(diǎn)左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，要求學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù)，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。如圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調(diào)活動(dòng)的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示__________肌，肌肉由__________組成。做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌__________，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。

（2）由于圖中_________(填番號(hào))的收縮，牽引著前臂骨繞著__________運(yùn)動(dòng)，完成伸肘。

（3）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起__________作用。

（4）1000米跑時(shí)，需要大量的氧氣，外界氣體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡。氧氣再進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管后，通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)心臟，經(jīng)體循環(huán)，最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞。氧氣在骨骼肌細(xì)胞的

__________中，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。由此可見(jiàn)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由肌肉、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在__________系統(tǒng)和消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的支持配合下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動(dòng)口”“甕中鱉——十拿九穩(wěn)”等。請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）動(dòng)物A 具有獨(dú)特的雙重呼吸是因?yàn)椋壶B(niǎo)具有__________可輔助呼吸。A適于飛行與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)?/span>__________，體表被覆羽毛。

（2）比較B、E和C三種動(dòng)物，B用__________呼吸，E用__________呼吸，C用__________呼吸。

（3）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是__________，這大大提高了后代的成活率。

（4）動(dòng)物F適于水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)是：一是可以靠__________來(lái)獲取食物和躲避敵害，二是可以在水中用__________呼吸。鱉屬于__________類動(dòng)物，是真正的陸生脊椎動(dòng)物。

（5）小明對(duì)動(dòng)物進(jìn)行如下分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動(dòng)物為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的__________。

A．生活環(huán)境的不同

B．脊柱的有無(wú)

C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同

E．體溫是否恒定

F．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”這句諺語(yǔ)說(shuō)明生物的現(xiàn)象是（ ）

A．生殖 B．發(fā)育 C．遺傳 D．變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了預(yù)防佝僂病，要多吃蝦皮，多喝排骨湯，這是補(bǔ)充下列哪種物質(zhì)

A．磷 B．鐵 C．鈣 D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖幾種出血情況的判斷和止血方法的運(yùn)用完全正確的是（ ）

A.甲是靜脈出血，用止血帶壓迫止血
B.甲是動(dòng)脈出血，用止血帶壓迫止血
C.乙是動(dòng)脈出血，用止血帶壓迫止血
D.丙是靜脈出血，用創(chuàng)可貼止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B. 外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C. 紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D. 生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

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