【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（ ）
A.捕食關(guān)系
B.共生關(guān)系
C.競爭關(guān)系
D.寄生關(guān)系

【答案】A
【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)。

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動(dòng)脈血。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）某人患有肝炎而不宜食脂肪類食物，這是因?yàn)閳D中①分泌的_____不足，導(dǎo)至脂肪的消化能力下降。

（2）圖中結(jié)構(gòu)④是胰腺，能分泌_____消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，在胰腺內(nèi)部還有一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞群組成的結(jié)構(gòu)叫_____，它分泌的物質(zhì)能夠調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收和利用。

（3）結(jié)構(gòu)③內(nèi)的胃腺分泌的胃液中含有_____和_____，可以初步消化蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過的血管是（ ）
A.毛細(xì)淋巴管
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上分別是指（ ）
A.虹膜和角膜
B.角膜和虹膜
C.鞏膜和虹膜
D.角膜和虹膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)手被針刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于_____上的軀體感覺中樞。

（2）圖中結(jié)構(gòu)⑤是_____。結(jié)構(gòu)②受傷的病人即使手被火刺激，也不會(huì)縮回，這是因?yàn)?/span>_____。

（3）圖中甲和乙組成了人體的脊情，則脊髓從人體的結(jié)構(gòu)層次上看屬于_____，它與_____共同構(gòu)成人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏日晴天中午，小華走進(jìn)電影院觀看《哈利波特》，剛走進(jìn)電影院時(shí)和尋找到最前1排15座時(shí)，眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是（ ）
A.瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大
B.瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小
C.瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大
D.瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào) 內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) 。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時(shí)要注意用眼衛(wèi)生，看書一段時(shí)間后，就向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，這樣可以預(yù)防近視。眺望遠(yuǎn)處時(shí)，晶狀體的凸度變化是（ ）
A.變大
B.變小
C.不變
D.以上都不對(duì)

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