【題目】下列圖片為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)B、C的發(fā)育方式屬于____________,B的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,與A的發(fā)育相比較它多了______期。

(2)在D結構中,鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是____________。

(3)根據(jù)花蕊的著生方式,E中花的類型為_________,其特有的受精方式是___________

(4)與A、B、C、D、E相比,F(xiàn)的生殖方式為______生殖,成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。

【答案】變態(tài)發(fā)育蛹a胚盤卵白和卵黃兩性花雙受精無性形成層

【解析】

(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀)。
(2)A是蝗蟲的發(fā)育過程,圖B是家蠶的發(fā)育過程,圖C是青蛙的發(fā)育過程,圖D是鳥卵的結構,圖E是植物的受精過程,圖F是嫁接。

(1)A、B、C反映了動物的發(fā)育過程,都屬于變態(tài)發(fā)育,其中圖A經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育,比圖A多了一個蛹期;圖C的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙。
(2)在D鳥卵的結構中,a胚盤含有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥。卵黃中含有營養(yǎng)物質(zhì),卵白中含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分。卵白和卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花。像桃花、百合花那樣,在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花;像黃瓜花、南瓜花、楊花、柳花那樣,在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花。所以根據(jù)花蕊的著生方式,E 中花的類型為兩性花,其特有的受精方式是雙受精。
(4)有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。無性生殖有:嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。A、B、C、D、E屬于有性生殖,F嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結合,這樣新分裂出來的細胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率。

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【題目】我國古代有很多文人墨客雖不是生態(tài)學專家,但他們早已關注“生物與環(huán)境”的問題,并以雋永的詩篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩句,解析其中蘊含的生物學問題:

晉·陶淵明《歸園田居》“羈鳥戀舊林,池魚思故淵!

南北朝·佚名《刺勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊!

唐·李紳《憫農(nóng)》“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”

宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!

清·龔自珍《已亥雜詩》“落紅不是無情物,化作春泥更護花!

(1)“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”一句中既體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和__________兩部分組成。

(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”場景中,如果還有害蟲的話,請依據(jù)以上信息寫出一條食物鏈________________

(3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中“落紅”化作“春泥”的過程中,是生態(tài)系統(tǒng)中的________(成分)在發(fā)揮作用,而“春泥”更護“花”,則體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的__________過程。

(4)“鋤禾日當午,汗滴禾下土”反映了農(nóng)作物和雜草之間的________關系,同時也說明了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中其關鍵作用的因素是______。

(5)“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”,在此生態(tài)系統(tǒng)中,若羊的食物全部來自草,則羊體內(nèi)能量每增加10千焦,至少需要消耗含________千焦的草。如果過度放牧,會造成此草原生態(tài)系統(tǒng)的退化,說明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有限的。

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【題目】如圖是人類進化過程中的幾個時期,請回答下列問題:

⑴請將上述人類進化過程進行正確排序:_______________(用數(shù)字和箭頭表示)。

⑵人類學家將能否_______________作為人猿分界的一個重要標準。

⑶在中國發(fā)現(xiàn)的北京猿人化石屬于_______________階段。

_______________是人類起源于古猿最直接的證據(jù)。

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【題目】圖甲所示A,B,C,D為某同學設計的一個關于檢驗唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實驗裝置,請仔細閱讀后回答:

(1)請將甲圖的四個裝置按實驗的正確步驟排序:
(2)A圖中,滴管加入的應該是 , 目的是檢驗1、2號試管中是否存在
(3)圖C是將1、2號試管進行水浴加熱,加熱的溫度應是℃.
(4)圖D中1號試管加入與2號試管同樣多的清水,目的是
(5)如果此同學設計了與2號試管相同的3號試管(如乙圖),并將其放在100℃的水中,水浴所用時間與C圖相同.此時,他想探究的問題是:

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