綠色植物通過________作用制造有機(jī)物，通過________作用分解有機(jī)物．

光合    呼吸
分析：此題考查光合作用和呼吸作用．光合作用與呼吸作用具有相互對(duì)立，相互依存的關(guān)系．
解答：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．意義：制造有機(jī)物，是綠色工廠，為自身的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)，也是人類和動(dòng)物食物的來源；轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽能；使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定；對(duì)生物進(jìn)化具有重要作用．
表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去．
表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
故答案為：光合；呼吸．
點(diǎn)評(píng)：光合作用與呼吸作用聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所研究的問題是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎？
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎？
：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
；在實(shí)驗(yàn)過程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行
光合
光合
作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）比較裝置B中的兩只小白鼠，其中的一只死亡是因?yàn)樗鄙?!--BA-->
氧氣
氧氣
，這種物質(zhì)是由綠色植物通過光合作用制造的．同時(shí)它還能吸收
二氧化碳
二氧化碳
．所以說，綠色植物對(duì)于維持生物圈中的碳-氧
平衡
平衡
起著十分重要的作用．
（3）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高光合作用的效率，提高單位面積的產(chǎn)量，常采用的措施有
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
．（寫出一條即可）
（4）裝置B中的綠色植物進(jìn)行了光合作用，這個(gè)過程在
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行（填寫一種能量轉(zhuǎn)換器），進(jìn)行這個(gè)過程需要的條件是
光照
光照
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動(dòng)物________種，植物________種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有________種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動(dòng)物分成兩類，圖中屬于無脊椎動(dòng)物的有________，屬于脊椎動(dòng)物的有________．（分別寫出圖中一種動(dòng)物的名稱即可）
（4）圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對(duì)其生活環(huán)境的________．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：________．
（6）綠色植物通過________作用制造的有機(jī)物為圖中所有動(dòng)物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：甘井子區(qū)模擬 題型：解答題

綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用．被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母．
請(qǐng)分析回答：
（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因?yàn)樗軌蛭仗柟饽�，并通過______作用在______中合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量．
（2）綠色植物通過______作用，還能夠不斷消耗大氣中的______氣體，制造______氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”
（3）請(qǐng)你分析綠色植物被稱為天然的“蓄水池”的理由．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜師大附中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動(dòng)物    種，植物    種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有    種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動(dòng)物分成兩類，圖中屬于無脊椎動(dòng)物的有    ，屬于脊椎動(dòng)物的有    ．（分別寫出圖中一種動(dòng)物的名稱即可）
（4）圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對(duì)其生活環(huán)境的    ．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：    ．
（6）綠色植物通過    作用制造的有機(jī)物為圖中所有動(dòng)物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：2010年廣西梧州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（2）寫出該食物網(wǎng)中一種消費(fèi)者的名稱：______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物生命活動(dòng)所需的能量都由綠色植物通過______作用制造的有機(jī)物提供．

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